巧學應用文寫作技巧
應用文寫作題往往是考生有畏難情緒的一道題，其實應用文寫作就是領會命題人的思想和寫作目的在規(guī)定時間內完成題目即可。大家覺得難的地方主要在于題型的格式以及題型的多樣，但是其實題型之間有一定的規(guī)律性，那么接下來就給大家介紹一些常見的應用文格式以及內容側重點同時為大家梳理應用文寫作的重點。
一、講話類
1. 講話稿、發(fā)言稿
格式：標題+發(fā)文對象+正文
正文：打招呼(介紹身份/引入話題)+主體(開頭：現(xiàn)狀背景+目的意義;內容：圍繞題干和材料)+結尾(適當升華/展望/號召)
2. 演講稿
格式：標題+正文
標題：根據(jù)演講內容自擬，能夠簡明扼要表明演講主題即可
正文：開頭(自我介紹+切入演講主題)+主體(根據(jù)題干內容總結概括材料中對應的要點，分條書寫，注意語言流暢生動)+結尾(總結、致謝)
二、宣傳倡議類
1. 倡議書
格式：標題+稱謂+正文+落款
正文：開頭(現(xiàn)狀、背景+目的意義)+倡議做法+結尾(呼吁號召)
2. 宣傳稿
格式：標題+發(fā)文對象+正文+發(fā)文單位+發(fā)文日期
正文：開頭(強調宣傳的重要性、目的、意義、背景)+主體(宣傳對象的具體事跡、精神品質)+結語(呼吁號召廣大民眾學習、弘揚、踐行)
三、通報通告類
1. 通報(表彰、批評)
格式：標題+正文+落款
正文：批評類：開頭(通報背景)+處理決定、表態(tài)+總結預防/表彰類：表彰事跡概述+事跡彰顯的精神品質+如何弘揚踐行
2. 通告
格式：標題+發(fā)文對象+正文+發(fā)文單位+發(fā)文日期
正文：發(fā)文事由(背景、根據(jù)、目的、意義)+通告事項(周知事項、執(zhí)行要求——來源于材料)+結語(特此通告/本通告自發(fā)布之日起實施)
四、調查研究類
問卷調查
格式：標題+正文
正文：主觀問題表述(根據(jù)材料描述，盡可能多羅列調查問題)
五、短文短評類
短文、短評
格式：標題+正文
正文：概括評論對象、亮明觀點+多角度闡明理由+總結、對策
六、歸納總結類
1. 導言
格式：標題+正文
正文：材料內容概括提煉
2. 提綱
格式：標題+正文
正文：背景+內容(做法、經(jīng)驗)——體現(xiàn)提綱挈領
應用文寫作重點
對于應用文寫作來說，最重點的部分在于審題環(huán)節(jié)，題干中會明確告知寫作內容方向 ，通過審題干明確答題思路，審題需要重點關注的部分在于寫作內容和格式。下面就以例題的形式進行講解：
學校禁令頒布后初見成效。校團委決定借助宿舍衛(wèi)生大檢查，鞏固禁養(yǎng)寵物的效果，領導讓你草擬一封宿舍衛(wèi)生大檢查的通知，以電子郵件形式告知全體同學。請擬寫郵件并說明希望該郵件起到的作用。(35 分)
要求：目的清晰，全面，措辭得當，字數(shù)在 400 字左右。
(一)審題干得出答題思路：
1.草擬通知——告知文種是通知
2.判斷格式：標題+主送機關+正文+發(fā)文機關+日期
3.寫作內容：從“校團委決定借助宿舍衛(wèi)生大檢查，鞏固禁養(yǎng)寵物的效果”看出內容是宿舍大檢查+鞏固禁養(yǎng)寵物，在寫作內容中需要重點體現(xiàn)這兩個部分。
(二)審要求得出評分標準：
1. 目的清晰——突出“借助宿舍衛(wèi)生大檢查，鞏固禁養(yǎng)寵物的效果”的目的
2. 全面——要點齊全，盡量多寫要點;
3. 措辭得當——語言規(guī)范，措辭合理
4. 字數(shù)在 400 字左右——字數(shù)在400字上下浮動均可
最后，在應用文寫作作答時，請各位考生記住一句話：題干問什么，材料有什么。希望在未來準備考試的過程中，能夠帶給大家更多啟發(fā)。
申論開頭寫作“明主題 知方法 扣材料”
在江蘇省考申論中，作文是一個常見的題型，所占比重較大，在實際考試中，考生可能存在不知從何寫起的問題，所以覺得開頭寫作困難，今天專家?guī)ьI大家去看看開頭如何寫作。
一、明主題知方法扣材料
明主題，說的是確定文章主題，可以根據(jù)題干分析和材料分析確定文章的主題。
知方法，是指要知道開頭寫作的方法。一般可以學習以下幾種方法：1、概括式：主要問題+分析原因+亮明觀點;2、轉折遞進式：好現(xiàn)象描述+問題描述+分析問題+亮明觀點;3、案例分析式：案例+分析+亮明觀點;4、排比式：排比+原因+亮明觀點;5、時間式：回首過去+把握現(xiàn)在+展望未來;6、引用名言式：名言+材料分析+亮明觀點。
扣材料，是指緊扣材料進行寫作。
二、題目展示
題干： “給定資料”中提到“一家仁，一國興仁;一家讓，一國興讓?！闭埜鶕?jù)對這句話的理解，結合社會現(xiàn)實和自己的感受，自擬標題，寫一篇議論文。(40分)
要求：不必拘泥于“給定資料”，符合議論文寫作要素，800字左右。
明主題，根據(jù)題干分析和材料分析可以明確寫作總論點：家風影響國風。
根據(jù)方法和材料可以有如下開頭寫作：
概括式/案例式：《顏氏家訓》是北齊顏之推的傳世佳作，享受“古今家訓，以此為租”的美譽。曾國藩一生講求經(jīng)世致用，其家書在平淡中蘊含真知：“治世亂世，凡一家中能勤能敬，未有不興?！绷暯街飨诨貞涀约旱母赣H時說自己從小在父親的教育下養(yǎng)成了勤儉持家的習慣。家是最小國，國是千萬家，要實現(xiàn)中華民族的偉大復興，需要每個家庭繁榮興盛。
排比式：家風，就是一個家庭或家族的傳統(tǒng)風尚。家風是中華民族傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代傳承;是我華夏五千多年燦爛文化所孕育出的優(yōu)良傳統(tǒng);是我們立身行事的準則;是社會和諧、民族進步、國家發(fā)展的重要基點。
時間式：《顏氏家訓》是北齊顏之推的傳世佳作，享受“古今家訓，以此為租”的美譽。曾國藩一生講求經(jīng)世致用，其家書在平淡中蘊含真知：“治世亂世，凡一家中能勤能敬，未有不興?！绷暯街飨诨貞涀约旱母赣H時說自己從小在父親的教育下養(yǎng)成了勤儉持家的習慣。家是最小國，國是千萬家，要實現(xiàn)中華民族的偉大復興，需要每個家庭繁榮興盛。
引用名言式：《禮記》有云：“一家仁，一國興任;一家讓，一國興讓?！边@句話一針見血地點明了家庭風氣對于國家風氣的重要影響。千萬小家構成祖國大家，家庭風氣的優(yōu)秀與否影響著家庭人才的培養(yǎng)，更關系著國家發(fā)展的前途。
考生在備考過程中，不要有畏難情緒，積極思考，相信會突破難關，收獲佳績!
分論點的寫作技巧
各位考生，2021國考漸進，你準備好了嗎?凡事未雨綢繆，預則立，不預則廢，關于國考，有些備考知識大家應該提前了解，今天借此小文跟大家聊一聊國考申論作文備考那些事兒!
國考作文字數(shù)一般要求1000-1200字，這對于很多考生來說，是很大的一個挑戰(zhàn)，因為我們已經(jīng)好久沒有認真寫過一遍長文章了，但是呢，大家也不要慌，最重要是要給這一千多字準確定位，大家記住以下幾個關鍵詞：議論文，開頭-分論點-結尾。而這其中分論點占位800字左右，所以，寫好這800字的論證，是重中之重。今天中公教育給大家介紹一種分論點的寫法——舉例論證。
分論點觀點+(過渡)+舉例子+結合觀點和例子進行分析+總結觀點。首先，大家需要記住寫作邏輯，分論點論證是總分總的寫作邏輯，頭和尾都是呈現(xiàn)觀點，中間部分對分論點展開論證分析，例證分析需要出現(xiàn)兩部分內容：舉例子和結合例子的道理分析。例子選取的要求：典型、契合觀點，清晰簡潔說明。道理分析的作用：將例子和分論點建立起聯(lián)系，強化例子對于觀點的證明，因此這一部分不能省略，道理分析不用多，但是講好了一定會是點睛之筆。
例證法舉例呈現(xiàn)：
以夢為馬，青年人樹立遠大理想，讓夢想扎根基層(分論點觀點句)。青年人成長過程中，志存高遠是進步的根本動力，“立鴻鵠之志，做奮斗者”(過渡)。扎根基層的年輕村官，流水線上的產業(yè)工人，那些面對困難和危險，沖鋒在前不計利害的官兵;那些在酷暑寒天疾風驟雨中，守護萬家燈火的交警;那些在奔馳的列車上，迎送無數(shù)歸家游子的乘務員(舉例子)……他們將人生志向轉換為奮斗動力，看到雨后彩虹，收獲成長的雨露。作為新時代的青年人，身處在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期，把人生夢想?yún)R入時代洪流，讓青春與家國情懷共振，在復興征程中找到建功立業(yè)的舞臺(道理說明)。前景光明，征途豪邁，讓我們以夢為馬，將夢想扎根基層(總結觀點)。
分論點本身并不難，需要大家理解論證的作用，背后的意圖，才能將作文論證寫的自如。好的論證，離不開平時的積累，更離不開我們獨立思考能力的訓練，各位考生在備考過程中，多看時政熱點，多寫多練，掌握正確的寫作方法，一定能讓寫作和呼吸一樣自如。
巧破攻關“啟示型”綜合分析題
啟示型綜合分析是申論綜合分析題當中比較特殊的一種類型，考察頻率雖然沒有解釋型分析和評論型分析考察的頻率高，但也是綜合分析當中的一個高頻類型之一。那么今天專家將為大家詳細講解綜合分析當中啟示型分析的作答方法技巧，幫助大家更好的突破這一題型當中的阻礙。
一、借鑒經(jīng)驗，總結教訓
所謂啟示，指的是蘊含在問題或現(xiàn)象中的經(jīng)驗和教訓。正確的是正面經(jīng)驗,不正確的是反面教訓借鑒經(jīng)驗并吸取教訓,總結出一套適合本國、本省的普遍原則。因此，啟示型分析題應遵循這樣的作答步驟,即先找出經(jīng)驗教訓，然后結合實際情況，總結出普遍適用的指導思想、工作原則和可行措施。
(一)經(jīng)驗和教訓：什么是經(jīng)驗?簡單來說，就是通過實踐掌握成功解決問題的方法、知識和技能。在給定資料中,經(jīng)驗往往可以從那些正面的成功事例中得到。
(二)如何借鑒經(jīng)驗：對于給定資料涉及的經(jīng)驗，按照能否直接適用于本國、本地這一標準，一般可以分為直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗。直接經(jīng)驗的借鑒相對簡單,通?？梢灾苯右媒o定資料中的原話，或是在語言上稍加整理即可;間接經(jīng)驗的借鑒稍微復雜一些,由于不能直接引用,需要從事例中總結出經(jīng)驗蘊含的實質內容，可以理解為經(jīng)驗的適應性轉化，并將這些間接經(jīng)驗轉化為符合自身實際情況，可為我們所用的經(jīng)驗。
(三)如何總結教訓：總結教訓的目的在于從中找到解決問題的正確方法，從而指導未來的實踐，也就是說在總結教訓的時候，并不是對問題的簡單描述，而是總結出應對問題的法方法。因此，有些教訓可以直接針對問題，而有些教訓就需要對問題進行分析，總結出應對和解決問題的方法，才能達到總結教訓的目的。
二、作答基本框架
啟示型綜合分析題的出題形式可分為兩類:一類只談啟示;另一類先歸納相關事例再談啟示。在近幾年申論考試中，出題形式以前者居多。在此提示考生注意，無論是何種出題形式和作答框架,作答前均要按照下面的步驟來思考問題。
希望考生們能夠對于啟示型綜合分析進行系統(tǒng)的梳理學習，并且配合試題進行練習，從而突破復習難點，實現(xiàn)實戰(zhàn)提升。
