行測(cè)言語(yǔ)做題技巧
選詞填空之“四先四后”
在行測(cè)考試中言語(yǔ)理解與表達(dá)是重點(diǎn)考察的內(nèi)容，其中選詞填空這一題型是考察的重難點(diǎn)，大多數(shù)同學(xué)做題都喜歡靠語(yǔ)感去做題，但是卻一直不能穩(wěn)定發(fā)揮，大家通常容易漏看或者不看某些句子，忽略了文段一些提示點(diǎn)而錯(cuò)過(guò)正確答案，也有同學(xué)在選擇答案時(shí)糾結(jié)選項(xiàng)，反復(fù)修改答案最終與正確選項(xiàng)失之交臂，所以這就需要我們?cè)趹{借語(yǔ)感的同時(shí)發(fā)揮理性思維的作用，回歸到文段中去分析空義。根據(jù)作者的寫(xiě)作思路以及想要表達(dá)的含義來(lái)判斷該空的意思，不僅僅停留在語(yǔ)感表層。接下來(lái)帶大家一起來(lái)學(xué)習(xí)如何分析選詞填空。
對(duì)于做選詞填空其實(shí)主要是通過(guò)文段的提示點(diǎn)去判斷空義，因此做選詞我們也需采取一定策略，那就“四先四后”原則：第一，先宏觀把握再微觀分析。大部分同學(xué)做題只會(huì)關(guān)注空前空后而忽略離空較遠(yuǎn)的句子，導(dǎo)致漏看一些信息而錯(cuò)選，因此我們需要先對(duì)文段整體把握再去定位的空義。第二，先語(yǔ)境分析再詞語(yǔ)辨析。對(duì)于選詞我們需要先去分析空義再去看選項(xiàng)中符合的，而不是拿選項(xiàng)帶入看誰(shuí)讀的順口，這樣極易出錯(cuò)。第三，先分析非近義詞再分析近義詞。在考試中我們通常會(huì)碰到選項(xiàng)中出現(xiàn)近義詞的情況，而沒(méi)法進(jìn)行辨析，因此我們可先從非近義詞入手排除一些選項(xiàng)。第四，先排除再確定。有些同學(xué)比較容易糾結(jié)答案反復(fù)修改，即浪費(fèi)時(shí)間又容易出錯(cuò)，因此排除后切勿多想糾結(jié)，相信第一選擇。
【例題】五四運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)國(guó)主義精神，與以往的愛(ài)國(guó)主義相比較，具有歷史進(jìn)步性和鮮明時(shí)代性。這種愛(ài)國(guó)主義不是盲目排外，而是為了維護(hù)國(guó)家獨(dú)立和民族尊嚴(yán)；不是________，而是與民主和科學(xué)精神緊密聯(lián)系，追求發(fā)展進(jìn)步；不是_______，而是付諸行動(dòng)，以“直接行動(dòng)”投入反帝運(yùn)動(dòng)。
填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ）
A.拾人牙慧 夸夸其談
B.固步自封 紙上談兵
C.刻舟求劍 作壁上觀
D.邯鄲學(xué)步 閉門(mén)造車(chē)
【答案】D【解析】先宏觀把握文段是在描述愛(ài)國(guó)主義精神，再微觀分析空義。第一空是描述五四運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)國(guó)主義不具備的特點(diǎn)，通過(guò)語(yǔ)境分析根據(jù)“不是……而是……”可知，上下文構(gòu)成相反相對(duì)，而是后面指出“與民主和科學(xué)精神緊密聯(lián)系，追求發(fā)展進(jìn)步”，那第一空應(yīng)體現(xiàn)“不緊密聯(lián)系，不追求進(jìn)步”之意。再分析選項(xiàng)A拾人牙慧：拾取別人的一言半語(yǔ)當(dāng)作自己的話，側(cè)重抄襲套取，無(wú)不追求進(jìn)步之意，排除；B固步自封，比喻守著老一套不求進(jìn)步，側(cè)重不進(jìn)步，能夠表達(dá)空缺處的含義，保留；C刻舟求劍，比喻死守教條，固執(zhí)不變通側(cè)重不變通，不符合空意，排除；D邯鄲學(xué)步，比喻模仿別人反而把原來(lái)的本事丟了，側(cè)重模仿不到位，不符合排除。因此鎖定B選項(xiàng)。驗(yàn)證第二空，第二空也是在描述五四運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)國(guó)主義不具備的特點(diǎn)，根據(jù)“不是……而是……”可知，上下文構(gòu)成相反相對(duì)，而是后面指出“付諸行動(dòng)，以“直接行動(dòng)”投入反帝運(yùn)動(dòng)。因此第二空要表達(dá)“不付諸行動(dòng)”的含義。選項(xiàng)B紙上談兵指的是空談理論不去實(shí)踐，側(cè)重不實(shí)踐，能夠表達(dá)“不付諸行動(dòng)”之意，符合空義，故本題答案為D。
通過(guò)上面例題相信大家已經(jīng)能夠了解選詞填空四先四后的方法了，接著就將其學(xué)以致用吧！
讀懂“假”設(shè)句的小心機(jī)
公考中主旨題是一類(lèi)?？碱}型，并且這種題型考查的數(shù)量往往還不少，文段的類(lèi)型也很多樣化，常常讓人摸不著頭腦，一不小心就掉陷阱里了。下面帶大家來(lái)解讀一下主旨題中的假設(shè)句，一起來(lái)?yè)荛_(kāi)迷霧，識(shí)別出題者的小心機(jī)，正確地解讀作者所要表達(dá)的主旨。
假設(shè)句：指分句之間具有假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。前邊的分句提出一句假設(shè)的情況，后面的分句說(shuō)明在這種假設(shè)的情況之下所產(chǎn)生的結(jié)果。既然會(huì)產(chǎn)生某種結(jié)果，那么我們就可以根據(jù)產(chǎn)生的結(jié)果，來(lái)理解作者的真正意圖。
比如：如果你不好好學(xué)習(xí)，你就會(huì)掛科。那同學(xué)們都不想掛科，所以作者的意圖也就是在說(shuō)，你不想掛科，你就要好好學(xué)習(xí)。
【例題】對(duì)比近年來(lái)，我國(guó)城市交通發(fā)展迅速，但公交車(chē)擁擠依然是許多城市的通病，特別是上下班高峰期間，擠不上車(chē)的情況也不鮮見(jiàn)。因而有網(wǎng)友提議，公交集團(tuán)應(yīng)限制老年卡使用時(shí)間，以緩解上班高峰出行。從一定意義上來(lái)講，上班族有乘車(chē)的剛性需求，如果老年人選擇錯(cuò)峰出行，的確有助于緩解高峰時(shí)段的公共交通壓力。但是，老人也有自行安排出行時(shí)間的自由，這一群體的權(quán)益也應(yīng)當(dāng)?shù)玫奖Ｕ?。如果?qiáng)制規(guī)定錯(cuò)峰，有悖于老年卡發(fā)放的初衷。
作者想要表達(dá)的觀點(diǎn)是：（ ）
A.緩解乘車(chē)難不能一味靠強(qiáng)制
B.老年人應(yīng)該錯(cuò)峰出行
C.公交車(chē)擁擠是許多城市的通病
D.上班族要理解老年人
【答案】A【解析】文段首先指出我國(guó)存在上下班高峰期公交車(chē)擁擠的問(wèn)題；然后給出網(wǎng)友提議，限制老年卡使用時(shí)間，并分析網(wǎng)友提議的合理之處。接著又用“但是”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，反駁了網(wǎng)友的提議，并用假設(shè)句進(jìn)行再次反駁，如果強(qiáng)制規(guī)定錯(cuò)峰，有悖于老年卡發(fā)放的初衷。說(shuō)明文段作者想要表達(dá)的是解決高峰期乘車(chē)難得問(wèn)題，網(wǎng)友的建議不能強(qiáng)制執(zhí)行，也就是不能強(qiáng)制規(guī)定錯(cuò)峰。
選項(xiàng)分析：
A選項(xiàng)緩解乘車(chē)難不能一味靠強(qiáng)制。A選項(xiàng)可以表達(dá)作者觀點(diǎn)，保留；B選項(xiàng)的觀點(diǎn)與作者的傾向相違背，排除；C和D從文段中可以理解，但并不是作者想要表達(dá)的觀點(diǎn)，排除；故本題答案為A。
通過(guò)這道題目的分析，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)假設(shè)句，特別是文段尾句是假設(shè)句，往往表達(dá)了作者的觀點(diǎn)，而主旨題就是需要我們?nèi)グ盐兆髡哂^點(diǎn)，因此，同學(xué)們對(duì)于文段中的假設(shè)句，要重點(diǎn)關(guān)注，結(jié)合兩分句，理解作者真正意圖。
巧解語(yǔ)句銜接題
在行測(cè)考試中，語(yǔ)句銜接題是言語(yǔ)理解部分?？嫉念}型，雖然在考試中占比不高，但是在做題中要掌握正確的思路，才能夠?qū)⑦@類(lèi)題型掌握，接下來(lái)帶大家一起了解一下這類(lèi)題型的特點(diǎn)和解題方法。
【何為語(yǔ)句銜接】
其實(shí)就相當(dāng)于我們熟知的選詞填空，選詞是填詞語(yǔ)，而此題型具體考察在語(yǔ)段中填入恰當(dāng)?shù)木渥?，使語(yǔ)段做到話題統(tǒng)一，鮮明地表達(dá)一個(gè)中心意思，考查的是書(shū)面表達(dá)中句與句之間的銜接能力。
【提問(wèn)方式】
填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：( )。
【思路點(diǎn)撥】
我們一般主要依據(jù)兩個(gè)“一致”：其一是話題一致，其二是思路一致。
話題一致是指整個(gè)文段論述的核心話題是什么，那么文段空缺處所填句子，也應(yīng)符合這一話題；
思路一致指的謀篇布局的整體寫(xiě)作思路是什么，文段空缺處所填句子，也應(yīng)保證所選擇的選項(xiàng)符合這一思路。其次要根據(jù)設(shè)空處的位置來(lái)保證好思路一致。如設(shè)空處在開(kāi)頭，則總領(lǐng)全文或者引出下文；設(shè)空處在中間，則承上啟下；設(shè)空處在結(jié)尾，則總結(jié)全文。
【例題】傳統(tǒng)文化，其幽靜深邃堪比深深庭院，正是因?yàn)橛凶顔渭儭⒆畋境醯奈幕療釔?ài)，路過(guò)之人才愿意叩開(kāi)門(mén)扉，一探究竟。以或萌或雅的方式吸引人來(lái)，只是極為關(guān)鍵的第一步，而最終決定大家能在這庭院之中停留多久的，還是文化本身的魅力。因此，判斷文化創(chuàng)意產(chǎn)品是否成功，一條重要的原則就是看能否將________融會(huì)貫通。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ）
A.幽靜深邃的意蘊(yùn)與單純本初的文化熱愛(ài)
B.傳統(tǒng)文化的精神與國(guó)際潮流的一般走向
C.極為關(guān)鍵的萌感與停留心中的高雅文化
D.吸引人的巧妙形式與留住人的文化內(nèi)核
【答案】D【解析】第一步，分析文段。先從橫線位置入手，橫線段尾，尾句起到總結(jié)前文的作用。通讀文段，第一句講“傳統(tǒng)文化，其幽靜深邃堪比深深庭院，正是因?yàn)橛凶顔渭儭⒆畋境醯奈幕療釔?ài)，路過(guò)之人才愿意叩開(kāi)門(mén)扉，一探究竟?！边@句話講了傳統(tǒng)文化源于對(duì)文化的熱愛(ài)，緊接著第二句中“或萌或雅的方式”講到了傳統(tǒng)文化吸引人的方式，第三句通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“而”引出更為關(guān)鍵的，即“文化本身的魅力”，然后第四句話，由總結(jié)關(guān)聯(lián)詞“因此”總結(jié)前文，“判斷文創(chuàng)是否成功，一條重要的原則就是看能否將什么融會(huì)貫通”，需要總結(jié)前文提到的文化吸引人的方式與文化本身的魅力。
第二步，對(duì)比選項(xiàng)。
A項(xiàng)：只提到了對(duì)文化本身的熱愛(ài)，但是沒(méi)有總結(jié)到前半段，即沒(méi)提到文化吸引人的方式，即巧妙方式，所以不夠全面，故排除。
B項(xiàng)：其中提到的“國(guó)際潮流”，文段沒(méi)有提到，屬于無(wú)中生有，故予以排除。
C項(xiàng)：只是提到了前半段文化形式的存在，但并沒(méi)有提到更為關(guān)鍵的文化內(nèi)核，不夠全面，故排除C選項(xiàng)。
D項(xiàng)符合話題一致，既講到了文化的巧妙形式，又講到了文化內(nèi)核，能全面概括前文內(nèi)容，適合做總結(jié)。故本題答案為D。
通過(guò)上述的題目，考生在做題時(shí)在整體分析文段的基礎(chǔ)上，要緊扣“雙一致”的做題思路，概括文段比對(duì)選項(xiàng)，從而選出正確答案，希望通過(guò)這道題的講解，大家有所提升。
主旨題如何快速選出正確答案
在整個(gè)行測(cè)試卷中，主旨題往往是令考生非常頭疼的，特別是面對(duì)篇幅較長(zhǎng)、內(nèi)容比較生澀難懂的文章，要在有限的時(shí)間里沉下心來(lái)真正讀懂一篇文章實(shí)屬不易。那么我們要怎樣才能在有限的時(shí)間里快速鎖定正確答案呢，接下來(lái)帶領(lǐng)大家運(yùn)用主題詞篩選法快速選出主旨題的答案。運(yùn)用主題詞篩選法，可以分為兩個(gè)步驟：
一、把握文段的主題詞
找準(zhǔn)文段主題詞的方法有兩個(gè)：
1.高頻詞
高頻詞也就是文段中高頻率出現(xiàn)的詞語(yǔ)，作者往往圍繞其展開(kāi)論述去傳遞主旨。例如，“童年是記憶深處的一顆火種；童年是人生初始的一段陽(yáng)光；童年是遙遠(yuǎn)天空里的一只飛鳥(niǎo)。”這個(gè)文段的高頻詞便是童年，同時(shí)其主旨也是圍繞主題詞展開(kāi)的，講述的是童年給人以美好。
2.關(guān)鍵句中的論述對(duì)象
當(dāng)整個(gè)文段中，出現(xiàn)作者意在強(qiáng)調(diào)的句子時(shí)，那么作者意在強(qiáng)調(diào)的句子便是是幫助我們尋找文段主旨的關(guān)鍵句，這時(shí)關(guān)鍵句的論述對(duì)象就是主題詞。例如，“童年是記憶深處的一顆火種；童年是人生初始的一段陽(yáng)光；童年是遙遠(yuǎn)天空里的一只飛鳥(niǎo)。但是，青年的時(shí)光才是令我最記憶深刻的時(shí)光。”那么這篇文段中，作者通過(guò)一個(gè)轉(zhuǎn)折詞“但是”來(lái)表示強(qiáng)調(diào)，即文段的末尾句便是關(guān)鍵句，關(guān)鍵句的論述對(duì)象—青年，便是我們的主題詞，其文段表達(dá)的也是青年時(shí)光對(duì)作者的重要性。
二、運(yùn)用主題詞篩選選項(xiàng)
通過(guò)以上示例可以發(fā)現(xiàn)，作者一般圍繞主題詞去傳遞主旨，那么正確選項(xiàng)會(huì)與主題詞相關(guān)，通過(guò)篩選，我們可以排除沒(méi)有主題詞的無(wú)關(guān)選項(xiàng)。
下面通過(guò)一道題來(lái)示范如何運(yùn)用主題詞篩選法鎖定正確選項(xiàng)：
【例題】法國(guó)人談起中國(guó)人心目中的法國(guó)文學(xué)，總?cè)滩蛔∮靡环N輕蔑的口吻說(shuō)：“你們喜歡《茶花女》?！痹诜▏?guó)人眼里，喜歡大仲馬還算有些品味，畢竟他有一部《基督山伯爵》，有《三個(gè)火槍手》。小仲馬有什么呢？只不過(guò)寫(xiě)了一個(gè)交際花而已。法國(guó)文學(xué)是法國(guó)人的驕傲，在世界文學(xué)中有著舉足輕重的地位。僅喜歡《茶花女》，顯而易見(jiàn)是對(duì)法國(guó)文學(xué)的不尊重。《茶花女》在中國(guó)成為一種流行，差不多是一百多年前的事情。當(dāng)時(shí)正趕上戊戌變法失敗，人心沮喪，改良的路行不通，大家只好將就胡亂看小說(shuō)。“茶花女”在中國(guó)本土的誕生，是生逢其時(shí)。
這段文字意在說(shuō)明：（ ）
A.《茶花女》在中國(guó)的流行有一定的社會(huì)背景
B.對(duì)文學(xué)作品的喜好能反映出一個(gè)人的品位
C.評(píng)價(jià)文學(xué)作品要結(jié)合其誕生的時(shí)代背景
D.中國(guó)人和法國(guó)人的文學(xué)審美觀存在區(qū)別
【答案】A【解析】這篇文段整體比較長(zhǎng)，首先，我們宏觀閱讀來(lái)找文段的主題詞。文段第一句闡述了法國(guó)人對(duì)于“中國(guó)人喜歡《茶花女》”這件事的態(tài)度。第二句-第五句說(shuō)明了法國(guó)人對(duì)《茶花女》這本書(shū)的看法。第六句-第八句解釋了中國(guó)人喜歡《茶花女》的具體原因。那么我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，《茶花女》在文段中高頻率出現(xiàn)，同時(shí)文段的每個(gè)部分都是圍繞其展開(kāi)的，于是可以確定文段的主題詞便是《茶花女》。第二步，運(yùn)用主題詞來(lái)篩選選項(xiàng)：排除與主題詞無(wú)關(guān)的選項(xiàng)。我們可以看到，四個(gè)選項(xiàng)中的B、C、D都沒(méi)有茶花女這一主題詞，于是我們可以將其一一排除，故本題答案為A。
在行測(cè)考試中便可以靈活利用主題詞篩選法去排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，部分題目可以利用這一方法排除三個(gè)選項(xiàng)，直接鎖定正確答案。部分題目我們能夠排除一至兩個(gè)選項(xiàng)，以此提高做題的正確率。
