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申論技巧:如何提出對策更容易得分
2022-06-29 01:45
來源:政華公考

申論技巧:如何提出對策更容易得分

申論技巧:把握如何提對策提升解決問題能力

作為申論考試的重要題型,提出對策題在省考中考察頻率還是比較高的。提出對策以提出和解決問題能力為測查重點,側(cè)重于考察考生對于基層工作、社會生活等場景中的問題如何把握,對于考生的對策思維和積累要求較高。今天政華公考就跟大家一起來分享一下提出對策題的作答技巧。

一、大綱剖析

提出和解決問題能力要求描述:要求借助自身實踐經(jīng)驗、生活體驗、知識經(jīng)驗,在對給定資料理解分析的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)和界定問題,作出評估或權(quán)衡,對具體問題作出正確的分析判斷,提出解決問題的方案或措施。

要求借助自身經(jīng)驗體驗意思是在作答提出對策題時要求考生要結(jié)合題干中給定的身份和情景,結(jié)合生活實際給出符合現(xiàn)實實際的解決辦法要求對給定資料理解基礎(chǔ)上也就是限定題型的作答范圍;要求發(fā)現(xiàn)和界定問題,并對其作出評估和分析也就是要求考生需要明確找到材料中所涉及的問題并分析其發(fā)生的原因;要求提出方案或措施也就是要求考生能夠針對問題提出有針對性的解決辦法,且對策要合情合理、具體可操作。

二、作答思路

提出對策時我們在把握提對策方向之外,還需要對策具備針對性、可操作性和可行性,也就是說要求對策能夠切實解決問題、具備可以實現(xiàn)的具體方法和思路、對策需要合理合情合法,符合法律要求、滿足實際條件、遵循倫理道德等。具體提出對策可以從以下幾個方面把握。

(一)直接對策

材料中以觀點型材料、權(quán)威觀點口吻等形式明確、直接告知,解決題干中這一問題需要或可以如何做,有直接對策詞提示的時候,可以直接摘取相關(guān)的表述,進行縮句、提煉即可形成答案。

(二)問題原因反推

材料中以問題形式進行描述,且反映出待解決問題的具體表現(xiàn)和發(fā)生的原因,由此可針對原因進行反向描述,例如“造成交通事故多發(fā)的原因是關(guān)鍵路口缺少交通信號燈”即可反推對策“完善關(guān)鍵區(qū)域信號燈等交通基礎(chǔ)設(shè)施”。

(三)成功經(jīng)驗/失敗教訓(xùn)

材料中以某人、某地、某個企業(yè)、某個國家等實例反映出他們是如何針對題干中這一問題作出回應(yīng)的,以及作出相關(guān)措施之后的結(jié)果如何。在作答時依然是尋找材料對象的具體做法,成功經(jīng)驗則正面總結(jié)其做法,失敗教訓(xùn)則反面推導(dǎo)應(yīng)對措施。過程中需要注重對方角色和自身角色的對比,確定其對策是否符合自身的身份和情景,最后進行調(diào)整即可。

政華公考建議考生在備考提出對策題型時多從做過的題目中積累對策的規(guī)范描述,在平時做題時多積累對策詞句,掌握常見對策的一般性表述,在對問題加深理解的基礎(chǔ)上提升有針對性的解決措施。

 

申論技巧:積累常見對策,破解對策難題

提出對策題對于各位考生來說是一種看起來簡單,但上手很難的題型。對于大多數(shù)同學(xué)而言主要難點在于對策的積累。今天政華公考用一篇文章幫助大家梳理一下常用的對策有哪些,幫助大家更好地備考。

一、思想問題靠宣傳,選準(zhǔn)主體定對策

申論考試當(dāng)中經(jīng)常會遇到一類問題就是思想層面的問題,比如法律意識淡薄、文化素養(yǎng)缺乏、為民服務(wù)意識欠缺,這類問題解決的辦法都是依靠宣傳手段。我們在考試中要解決好這類問題關(guān)鍵就在于把握好宣傳對象,針對性地選擇宣傳手段,往往可以無往而不利。

宣傳對象為學(xué)生時,我們一般會采用學(xué)校教育的方式,面對中青年群體比較常用的是互聯(lián)網(wǎng)手段,即大家常說的“三微一端”,面對老年人比較常用的是面對面的宣講手段,因為對于老年人其他手段很難被接受,機關(guān)內(nèi)部的素養(yǎng)提升比較常用的就是開展專題學(xué)習(xí),比如常見的“兩學(xué)一做”“黨史學(xué)習(xí)教育活動”等。

二、法律缺失套路深,其實規(guī)律很明顯

法律領(lǐng)域考察頻率比較高的問題其實很少,主要就是兩類一類是無法可依,一類是有法難依。

面對無法可依的問題,各位同學(xué)選擇的對策都是立法,但是大家的丟分點主要在于主體選擇不當(dāng)。比如,宏觀層面或者涉及面很廣的我們的主體往往定位人大,比如可以寫成:人大要加強……領(lǐng)域立法,完善法律規(guī)定,保障基層有法可依;而對于相對來說涉及面僅在某個縣或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)我們一般會選擇主體為縣政府這一層級,各位考生考試時要注意區(qū)分。

第二類常考的為有法難依。材料中經(jīng)常會表述為執(zhí)法過程中遭遇種種不便,或者執(zhí)法缺乏案例參考不愿意執(zhí)法。這種情況出現(xiàn)的根本原因往往是因為法律往往是宏觀的、原則性的,而執(zhí)法卻要求嚴(yán)謹(jǐn)微觀,兩者不匹配導(dǎo)致的。所以我們需要搭配一個實施細則去讓法律更好的落實。這個時候我們提的對策一般寫為:政府要完善……法律的配套細則,保障法律可以落實。但同學(xué)們要注意對于涉及面很廣的法律比如《刑法》《民法典》之類的往往需要兩高出臺司法解釋,考試中很少涉及,各位考生稍加注意即可。

對策千千萬萬,關(guān)鍵在于總結(jié)與積累。國考、省考的提出對策題的趨勢很明顯,即微觀、可操作性要求提高,對于各位考生解決問題能力又提出了新的要求,大家要加強學(xué)習(xí),才能更好地應(yīng)對。

 

申論提出對策題作答思路和步驟

申論考試中有非作文和作文之分,在非作文題目當(dāng)中又分為幾種小題型,它們分別是:歸納概括題、提出對策題、綜合分析題、貫徹執(zhí)行題。今天政華公考重點關(guān)注提出對策題的作答技巧:

提出對策顧名思義就是要提出對策解決問題,所以我們首先要知道如何找問題。

我們先來了解一下申論大綱中關(guān)于提出對策題的幾個關(guān)鍵詞的意思:

準(zhǔn)確理解:優(yōu)先采用原文的關(guān)鍵詞。

把握給定資料:答案來源于材料。

所反映的問題:問題從材料中找。

提出對策可行:對策要能夠落地實操,有經(jīng)濟可行性、科技可行性、倫理可行性等幾類。

提出對策針對性:針對材料的問題提出對策。

具體作答步驟如下:

一、審題

作答范圍、作答對象、字?jǐn)?shù)、分值、要求

問數(shù):有幾個問題==》請找出問題,并提出對策(此處是提出對策題需要小心的地方)有些題目比較簡單,只要考生提出對策即可,有些問題則比較復(fù)雜,需要考生同時寫出問題,并提出對策。

區(qū)分是否需要寫出問題的標(biāo)準(zhǔn)不在于字?jǐn)?shù)的多少,而在于題目如何發(fā)問,這邊給大家一個判斷是否需要寫問題的辦法:

不需要寫問題:請?zhí)岢鰧Σ?、請寫出建議、請根據(jù)問題寫出對策。

需要寫問題:請寫出問題并提出對策;1找出問題2提出建議。

二、找點

找點中,我們分為直接對策和間接對策入手。

A直接對策:對策詞+動賓結(jié)構(gòu)的詞匯

B間接對策:

1.問題、原因==》反推對策

2.成功經(jīng)驗==》借鑒

3.失敗教訓(xùn)==》吸取

三、加工

加工的方法和歸納概括題一樣:同義法、同范圍法、同主體法。

四、書寫

這里也有一個需要各位考生注意的點,如果題目只要寫出對策,那么就如上面書寫一般寫出答案即可,如果是要寫出問題,并提出對策的,則有兩種情況:

第一種:

問題:123

對策:123

第二種:

問題1.……對策1.……

問題2.……對策2.……

政華公考建議考生優(yōu)先選擇第一種,這種有節(jié)省格子的好處,至于第二種有特定的時候可以使用,比如說題目中要求【問題和對策一一對應(yīng)】時,必須使用這種。

 

申論提出對策題作答如何提升層次

提出對策題一直是省考申論的出題點,雖然直接考察提出對策題的情況正在逐年降低,但是在貫徹執(zhí)行和申發(fā)論述題中卻十分重要。很多同學(xué)針對對策題的答題比較吃力,每次都得不到滿意的分?jǐn)?shù)。如果能將提出對策能力提高,省考的申論分?jǐn)?shù)也一定會再提升一個層次。

一、尋找材料直接對策

有一些材料會針對問題提出已經(jīng)作出的對策,這是一類比較簡單的方式,可以作為歸納概括來理解。主要給大家介紹三種尋找材料中直接對策的方法:

1.標(biāo)志性詞匯。應(yīng)、應(yīng)該、需要、必須、建議、提議、對策、務(wù)必、可以、方案……等。但凡材料中出現(xiàn)類似的詞匯時,這些詞周圍80%都是我們要尋找的直接對策。

2.領(lǐng)導(dǎo)人講話、政策文件內(nèi)容、法律法規(guī)條例等權(quán)威人士或組織的意見。這些材料經(jīng)常也會出現(xiàn)一些權(quán)威觀點對策,這也可以結(jié)合上下文來判斷是否可以作為問題的對策。

3.某國某地做法。在材料中,我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些其他國家的優(yōu)秀做法,這時,我們也可以去重點看一下,挑選其中符合國家基本政策和條件的對策,進行選取和書寫。但在書寫的過程中,也應(yīng)當(dāng)注意結(jié)合本國形式改善答案內(nèi)容。

二、原因問題推對策

通常材料中的直接對策不會很多,所以,我們除了直接對策之外,還可以去材料中找相關(guān)的問題,通過問題來反推對策。比如:青少年閱讀水平低的主要問題是閱讀時間少。那么此時就可以推出,增加閱讀時間給青少年減負的對策。再如:T市市民出行難的原因之一是公交站點設(shè)置不合理。那么推出的相關(guān)對策就是合理設(shè)置公交站點,規(guī)劃城市路線。

三、經(jīng)驗教訓(xùn)推對策

有的時候,材料中會給出別人的成功經(jīng)驗或失敗教訓(xùn)中得到啟示和警示,從而提出相關(guān)對策。比如說:蘋果公司的逐漸壯大和全球熱衷。從中推出的啟示就是,公司的發(fā)展,應(yīng)該注重創(chuàng)新和堅持自己的工作理念,只有這樣才能發(fā)展。再比如,巴西雖然立法,但是,卻常常受到漠視。其中的教訓(xùn)就是政府的公信力和執(zhí)行力要加強,同時對于民眾的首發(fā)儀式和法治宣傳要加大力度,另外,在政策法律的制定上也要符合國情,聽取民眾意見。

四、自提對策

雖然前面給大家介紹的方法有很多,但是,有時會出現(xiàn)答案給出字?jǐn)?shù)有較多富余或者材料中的要點不是很多,這時,我們就可以應(yīng)用自創(chuàng)對策了。自創(chuàng)對策可以從四個方面寫作。

1.思想方面。我們可以去從人的思想入手去解決問題,比如通過宣傳手段提高思想意識,也可以通過教育去引導(dǎo)民眾的相關(guān)意識和價值觀。當(dāng)然,我們也可以通過培訓(xùn)去提高民眾的某方面認(rèn)識。

2.管理手段。有些問題,我們可以通過行政監(jiān)督的手段去在管理上嚴(yán)格控制出現(xiàn)的問題;當(dāng)然,也可以通過績效考核的方式,用一些績效和工資、升職等利益方式去管控現(xiàn)在的問題,同時也可以通過獎懲的解決問題。

3.制度層面。除了上面的兩個方面入手去提出自己的對策之外,我們也可以通過建立相關(guān)制度去規(guī)避問題。比如說可以完善規(guī)章制度,完善相關(guān)法律法規(guī),甚至是建立一種長效機制的方式,去解決問題,從而提出對策。

4.技術(shù)部分。當(dāng)然,我們也可以通過完善技術(shù)層面,去轉(zhuǎn)型升級相關(guān)度技術(shù)手段,從而改變現(xiàn)有的社會或企業(yè)問題,進而去做到更好的答題。

這就需要我們在日常學(xué)習(xí)中去積累相關(guān)對策詞,可以多閱讀人民日報等官方文章。同時,平常練習(xí)的一些申論材料也會涉及對策做法,可以記憶關(guān)鍵點以備不時之需。

 

申論指導(dǎo):如何提出對策更容易得分

無論省考還是事業(yè)單位考試,申論提出對策題都是不可忽視的存在,但每每遇到這種題型,有的考生深感困惑——明明答案寫滿空格卻分?jǐn)?shù)不理想,感覺輸出與分值不成正比。今天政華公考就圍繞這個“困惑”揭開其面紗,看看對策的真面目。

【例題】假如你是某市青少年發(fā)展研究中心的工作人員,請根據(jù)背景材料完成下列任務(wù):

結(jié)合給定資料,提出學(xué)校教育中合理解決青少年手機依賴癥的對策。

要求:準(zhǔn)確、全面,有條理,篇幅不超過400字。

【普通答案節(jié)選】

加強社會主義核心價值觀教育,讓學(xué)生制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),樹立遠大的抱負,杜絕攀比心態(tài);向?qū)W生介紹手機依賴癥的危害,引導(dǎo)學(xué)生加強自律,自覺降低對手機的依賴。

點評:

這是很多同學(xué)都會寫出的答案形式,即“不夠細化的對策加上可能達到的效果”。因為當(dāng)題目要求字?jǐn)?shù)多,而材料沒有直接的對策可以抄作答案,而自身積累也不足時,考生往往就會簡單地提一個常見的對策,然后把想達到的結(jié)果寫出來。這樣雖然能勉強達到字?jǐn)?shù)的要求,但卻忽略了此題的本質(zhì)。提出對策題考查考生解決問題的能力,沒有細化對策,如何才能達到解決問題的效果呢?所以說,對策必須要滿足“針對性、可行性、可操作性”的要求,也就意味著,我們在提對策時要去細化對策,答案寫明“如何做做什么?”比直接呈現(xiàn)效果更符合題意要求。

【改寫之后答案】

加強社會主義核心價值觀教育。通過班會、舉辦主題講座等形式,教育學(xué)生樹立正確價值觀,引導(dǎo)其制定明確學(xué)習(xí)目標(biāo),樹立遠大抱負,營造“不比物質(zhì)比成績”的學(xué)習(xí)氛圍;向?qū)W生介紹手機依賴癥的危害,引導(dǎo)學(xué)生加強自律,自覺降低對手機的依賴。

比較二者就會發(fā)現(xiàn),內(nèi)容相似,不同的只是將前者的“效果”改成“對策”,并提到用什么方式去加強教育。這樣的答案看起來至少讓人知道該怎么去執(zhí)行。所以,建議考生在書寫答案時,多寫實施對策的不同方式、手段及具體內(nèi)容,少寫或不寫達到的效果。

如:加大宣傳力度。通過官網(wǎng)、廣播、電視、微信等渠道(宣傳方式),向更多的人宣傳社區(qū)通“疫情防控”板塊的功能和使用方法(宣傳內(nèi)容)。


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