申論綜合分析題的核心解題技巧
讓申論綜合分析題思路更清晰
申論考試中，綜合分析題屬于必考題型，此類(lèi)題型的作答要明確思路，每步把握重點(diǎn)，做好分析與思考，更好的應(yīng)對(duì)。政華公考建議思路如下：
第一步先仔細(xì)審題，審題中最重要的是作答對(duì)象。對(duì)于綜合分析題的作答對(duì)象，一般是考查一整句話，對(duì)于整句話的分析要確定作答對(duì)象的關(guān)鍵詞及其邏輯關(guān)系，并對(duì)作答對(duì)象有所理解分析。比如談?wù)剬?duì)“隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的來(lái)臨，信用成為每個(gè)人的‘第二張身份證’”的理解，該句話中關(guān)鍵詞是信用，即回到材料中要圍繞信用去理解材料尋找要點(diǎn)，第二個(gè)關(guān)鍵詞就是“第二張身份證”，該詞的意思是指“證明”等類(lèi)似意思，所以兩個(gè)詞之間的關(guān)系，簡(jiǎn)單理解即：在大數(shù)據(jù)時(shí)代，信用能作為一個(gè)人的第二種證明。
第二步就是對(duì)題干大概有這樣的理解的情況下，回到材料圍繞著信用找要點(diǎn)，尤其關(guān)注信用可以作為證明的相關(guān)意思的點(diǎn)。這步是綜合分析的難點(diǎn)，因?yàn)樗诵目疾榈氖强忌鷮?duì)材料的理解和分析能力，要通過(guò)多練習(xí)多總結(jié)提升能力。
第三步根據(jù)找到的要點(diǎn)將答案按照一定的邏輯進(jìn)行梳理，一般來(lái)說(shuō)一開(kāi)始第一句話是結(jié)合問(wèn)什么答什么的思路，問(wèn)法是談理解，所以第一句話是先解釋該句話的含義，后文再將相關(guān)的要點(diǎn)進(jìn)行陳述，如若材料中有總結(jié)，就應(yīng)該在具體分析陳述后進(jìn)行總結(jié)即可。
【例】給定資料4中提到“隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的來(lái)臨，信用成為每個(gè)人的‘第二張身份證’”，談?wù)剬?duì)這句話的理解。
【參考要點(diǎn)】這句話是指中國(guó)正在邁進(jìn)信用社會(huì)，信用是對(duì)人格的勾勒，反映公民在公共事務(wù)中的態(tài)度和做法。信用是道德、制度、規(guī)則、價(jià)值及財(cái)富，它在被量化，逐步變現(xiàn)。對(duì)個(gè)人能節(jié)省時(shí)間精力；對(duì)企業(yè)能提高經(jīng)營(yíng)效率，為新經(jīng)濟(jì)提供支撐；給予社會(huì)公平發(fā)展的環(huán)境，激發(fā)全社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情；提高政府管理效率，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)都更規(guī)矩。
綜合分析題需要多做題，多總結(jié)，明確難點(diǎn)，積攢經(jīng)驗(yàn)，提升理解能力，加強(qiáng)分析能力，鞏固整合能力，方能將題目看懂，材料理解透徹，答案梳理清晰。形成清晰的答題思路，將找點(diǎn)找全，答案呈現(xiàn)完整清晰即可。
申論評(píng)價(jià)型綜合分析題的核心解題技巧
評(píng)價(jià)型綜合分析題屬于申論綜合分析題中的一個(gè)小類(lèi)，在國(guó)省考中均有出現(xiàn)。接下來(lái)，政華公考為大家介紹申論考試中評(píng)價(jià)型綜合分析題的核心技巧：
一、提出觀點(diǎn)，表明態(tài)度
評(píng)價(jià)型綜合分析的第一步往往是需要對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象給出判斷，所以往往作答結(jié)構(gòu)為概括評(píng)價(jià)對(duì)象并給出核心評(píng)價(jià)。但是這里需要注意的是給出的評(píng)價(jià)不可以主觀臆測(cè)，需要緊緊圍繞材料進(jìn)行思考，材料會(huì)直接或間接給出核心評(píng)價(jià)，找到抄寫(xiě)即可。
如2015國(guó)考申論題目要求對(duì)新技術(shù)是否能突破社會(huì)結(jié)構(gòu)屏障，給出評(píng)價(jià)，結(jié)合材料可得出“新技術(shù)目前不能突破社會(huì)結(jié)構(gòu)屏障”。
這里需注意的是“目前不能”來(lái)自材料推導(dǎo)，不是自己猜測(cè)。考生也不要試圖使用“辯證的看”等萬(wàn)能模板，須知申論是踩點(diǎn)得分，萬(wàn)能答案往往不能切中全文，采不到相應(yīng)的得分點(diǎn)。
二、全面分析，明確要點(diǎn)
綜合分析的中間部分一般由分析組成，分析的角度可以是意義分析、原因分析等，也可以圍繞同一個(gè)事物進(jìn)行兩面辯證分析，比如手機(jī)可以方便生活也會(huì)讓人沉迷。
具體書(shū)寫(xiě)如：一方面，新技術(shù)給社會(huì)底層的農(nóng)民工帶來(lái)一些改變。一是給他們的生活、交往、就業(yè)求職帶來(lái)便利；二是使他們拓寬視野，轉(zhuǎn)變意識(shí)，擁有表達(dá)渠道；三是使他們可以通過(guò)自媒體維權(quán)。所以從理論上說(shuō)，有利于消除城鄉(xiāng)社會(huì)鴻溝、不同社會(huì)階層間的不平等，促進(jìn)社會(huì)公正。但另一方面，新技術(shù)的使用會(huì)產(chǎn)生“馬太效應(yīng)”，強(qiáng)勢(shì)群體更容易從新技術(shù)的使用中獲益，實(shí)際上拉大了兩者之間的收益差距，而且新技術(shù)要發(fā)揮作用須線上線下結(jié)合起來(lái)。
這里需注意的是具體采用哪些分析方法與分析內(nèi)容由材料決定，考生不要提前設(shè)置框架，形成固定思維，認(rèn)真分析與理解材料才是關(guān)鍵。
三、落實(shí)觀點(diǎn)，給出建議
在最后的作答部分中，往往是對(duì)評(píng)論對(duì)象進(jìn)行收尾，表現(xiàn)形式為給出一些建議或簡(jiǎn)單總結(jié)，這里需注意，不是每一道題目都有此內(nèi)容，還需結(jié)合材料下判斷。
如：因此，不可過(guò)度夸大新技術(shù)的作用，要在未來(lái)的研究中繼續(xù)觀察。
各位同學(xué)，在申論進(jìn)行備考過(guò)程中，各位如果想切實(shí)提高申論成績(jī)，既需要掌握基本解題技巧，也需要進(jìn)行一定量的練習(xí)，如此這般，才能事半功倍，走向成功。
申論綜合分析題題型特征和解題思路
由于申論中的綜合分析題型，從近幾年的考察來(lái)看，綜合分析題目出現(xiàn)頻率在變高，是一個(gè)重點(diǎn)考察的題型，更是一個(gè)重點(diǎn)測(cè)查的能力——綜合分析能力。它所考察的是我們分析事物、解決問(wèn)題的能力，下面政華公考從題型特征、解題思路和步驟告訴大家到底如何做好綜合分析這種題型。
一、出題方式
綜合分析主要有以下幾種分析類(lèi)型：
(一)評(píng)論型分析：
結(jié)合給定資料4～5，談?wù)勀銓?duì)企業(yè)發(fā)展速度的認(rèn)識(shí)。
要求：
(1)分析透徹，表達(dá)準(zhǔn)確；
(2)不超過(guò)300字。
(二)解釋型分析：
給定資料2”中提到“隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的來(lái)臨，信用成為每個(gè)人的‘第二張身份證’”，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的理解。
要求：
(1)分析透徹，表達(dá)準(zhǔn)確；
(2)不超過(guò)200字。
(三)啟示分析：
請(qǐng)根據(jù)給定資料5，談?wù)勊从车牡湴l(fā)展模式對(duì)我國(guó)的綠色發(fā)展有哪些可供借鑒之處。
二、解題思路
(一)解釋分析：
分析對(duì)象：材料中一句話、一個(gè)詞。
出題特點(diǎn)：談?wù)剬?duì)一句話的理解、解釋、含義、意思；分析某句話。
思路：
1.解釋含義：重點(diǎn)關(guān)注出處句前后的句子，不要主觀臆斷。
2.多角度分析：圍繞與提干句子相關(guān)的“問(wèn)題、原因、影響、重要性”等內(nèi)容。當(dāng)然，具體分析哪部分看材料。
3.得出結(jié)論：看看材料最后有無(wú)總結(jié)性句子，或針對(duì)問(wèn)題提對(duì)策。
(二)啟示分析：
分析對(duì)象：某人、某地、某國(guó)的做法
出題特點(diǎn)：啟示、經(jīng)驗(yàn)、借鑒、教訓(xùn)
思路：
1.總括句(啟示如下：)
2.具體啟示(具體呈現(xiàn)要點(diǎn)是措施)
(三)評(píng)論分析：
分析對(duì)象：觀點(diǎn)/現(xiàn)象/問(wèn)題
出題特點(diǎn)：看法、評(píng)論、評(píng)價(jià)、評(píng)析
思路：
1.表態(tài)/亮明觀點(diǎn)
2.多角度分析
3.總結(jié)/結(jié)論
不同類(lèi)型的試卷對(duì)綜合分析題考察的側(cè)重點(diǎn)也不盡相同，高效的備考必然要以考情為指引，以國(guó)考為例，對(duì)一個(gè)詞或一句話的理解為考察的重中之重，必須加大練習(xí)的比重，如2022國(guó)考中：談?wù)劇艾F(xiàn)在撤掉的是‘眼中的柜臺(tái)’，但我們更要在撒掉‘心中的柜臺(tái)’上下功夫”這句話的理解，作答時(shí)要厘清什么是“眼中的柜臺(tái)”、什么是“心中的柜臺(tái)”，重點(diǎn)談如何撤掉；部分省考則偏愛(ài)關(guān)系分析的測(cè)查，且具體關(guān)系一般會(huì)在材料中直接體現(xiàn)，無(wú)需過(guò)多糾結(jié)，只需通過(guò)試題練就發(fā)現(xiàn)“關(guān)系”的慧眼，如2019上海市考中分析紅色文化、海派文化、江南文化之間的關(guān)系，核心把握出現(xiàn)兩者或兩者以上的材料，將達(dá)到事半功倍的效果。
申論綜合分析題難點(diǎn)攻關(guān)
綜合分析是歷年來(lái)國(guó)省考中的常見(jiàn)題型，同時(shí)也是廣大考生失分較多的題目。的確，綜合分析題出題方式靈活多樣，如結(jié)合材料中的一句話、一個(gè)詞談?wù)劺斫?/span>；對(duì)某觀點(diǎn)、某社會(huì)現(xiàn)象等進(jìn)行評(píng)析評(píng)價(jià)；談?wù)剰哪嘲咐蝎@得的啟示等等。同時(shí)，除要點(diǎn)分之外，還要注重對(duì)邏輯分的把握。所以，此類(lèi)題中易錯(cuò)點(diǎn)、難點(diǎn)較多。其實(shí)，只要大家能夠掌握綜合分析的本質(zhì)、熟悉做題技巧就能攻克這種難題。
【試題一覽】
1.根據(jù)“給定資料1”，請(qǐng)你談?wù)凚公司的案例為企業(yè)科技創(chuàng)新提供了哪些啟示。(2022國(guó)考副省)
2.的柜臺(tái)’上下功夫”這句話的理解。(2022國(guó)考地市)
3.請(qǐng)結(jié)合“給定資料1”，分析理解三位年輕人“返鄉(xiāng)”的不同之處。(2021河南省考縣級(jí))
4.閱讀給定材料4的畫(huà)線部分，針對(duì)胡女士的感慨，談?wù)勀愕目捶ā?2021北京市考區(qū)級(jí))
一、大綱解讀
綜合分析能力一對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問(wèn)題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，做出合理的推斷或評(píng)價(jià)。
解析：1.內(nèi)容、觀點(diǎn)或問(wèn)題：指分析對(duì)象，即問(wèn)題題目所要求談?wù)摰暮诵脑掝}，常見(jiàn)于：詞、句子、現(xiàn)象、政府舉措、觀點(diǎn)等等。
2.分析和歸納：分析--深入理解挖掘分析對(duì)象的本質(zhì)涵義；歸納--對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行整理，理清要點(diǎn)呈現(xiàn)邏輯。
3.多角度思考：對(duì)材料的內(nèi)容要全面看待，找點(diǎn)方向要齊全，具備綜合全面的認(rèn)識(shí)思維。
4.做出合理推斷或評(píng)價(jià)：即觀點(diǎn)，依據(jù)材料內(nèi)容、客觀實(shí)際、政府角度生活常識(shí)等等給出合理的結(jié)論。
二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
要求往往是大家最容易忽略的一環(huán)，也是失分的關(guān)鍵，所以對(duì)于題干要求一定要結(jié)合材料和題干進(jìn)行具體分析，盡可能符合這些要求，以下對(duì)部分要求進(jìn)行舉例：
1.要點(diǎn)齊全：按點(diǎn)給分；歸納所有與分析對(duì)象相關(guān)的要點(diǎn)。
2.邏輯清晰：可以按照總-分-總的邏輯，也可以遵循題干邏輯和材料邏輯。
3.觀點(diǎn)明確：做出清晰解釋；揭示本質(zhì)；給出鮮明態(tài)度。
總結(jié)：整體上講就是要關(guān)注要點(diǎn)分+邏輯分，主要是要點(diǎn)分。 要關(guān)注題目的特殊要求，比如出現(xiàn)了觀點(diǎn)明確、條理清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、有邏輯性等等要求，就非常有可能有這方面的賦分。
三、作答思路
1.閱讀題干，明確分析對(duì)象(一句話、一個(gè)詞語(yǔ)、觀點(diǎn)、現(xiàn)象、事件、問(wèn)題等)。
2.圍繞分析對(duì)象，初步展開(kāi)分析，概括梳理材料中所有相關(guān)要點(diǎn)。
3.通讀一段材料，概括材料大意，然后分析與題干對(duì)象的關(guān)系，有關(guān)系即要標(biāo)記。
4.將所有要點(diǎn)按照邏輯，書(shū)寫(xiě)呈現(xiàn)答案。
四、作答本質(zhì)
其實(shí)綜合分析題本質(zhì)上就是歸納概括+一點(diǎn)邏輯。本質(zhì)是深度概括，把需要的相關(guān)內(nèi)容整合到一起，按一定邏輯呈現(xiàn)即可。
下面我們就通過(guò)試題解析的形式，讓大家直觀理解做題步驟和技巧。
請(qǐng)結(jié)合“給定資料”，分析理解“盡管有些磕磕絆絆，但日子越過(guò)越有奔頭”這句話。
要求：準(zhǔn)確、全面，深入，有邏輯性，不超過(guò)300字。
（一）審題：
1.分析理解這句話：屬于解釋型綜合分析。按照：解釋含義-多角度分析-總結(jié)或?qū)Σ?的思路進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。
2.盡管有些磕磕絆絆，但日子越過(guò)越有奔頭”：圍繞“磕磕絆絆”和“有奔頭”兩個(gè)方面的、找要點(diǎn)。
3.要求：
有邏輯性：按照總分總邏輯書(shū)寫(xiě)。
不超過(guò)300字
（二）找點(diǎn)：
優(yōu)先閱讀分析對(duì)象出處段落：
脫貧摘帽不是終點(diǎn)，而是新生活、新奮斗的起點(diǎn)。從搬出大山到在縣城安家扎根，小馮覺(jué)得，盡管有些磕磕絆絆，但日子越過(guò)越有奔頭。
段6：1.找點(diǎn)方向：小馮的生活改善相關(guān)要點(diǎn)。
2.日子越過(guò)越有奔頭：即生活越來(lái)越好。表現(xiàn)為：搬出大山在縣城安家扎根，脫貧摘帽是新生活、新奮斗的起點(diǎn)。
“去趟鎮(zhèn)上就靠一雙腳板子。都是山路，車(chē)子進(jìn)不來(lái)呀!”說(shuō)起自己的老家大婁山脈的雙河村，小馮滿是感慨。雙河村地勢(shì)陡峭，四面環(huán)山，人都住在半山腰上，道路不暢，外面的建材也很難運(yùn)進(jìn)來(lái)，村民只好就地取材，筑起了木房子?！澳痉繒r(shí)間長(zhǎng)了就容易變形，腐爛的也有?！毙●T說(shuō)。遇到刮風(fēng)下雨，就神經(jīng)緊繃，生怕房子漏雨，塌了，覺(jué)都睡不安穩(wěn)。一家守著不足3畝的陡坡地過(guò)活，靠天吃飯。成家后，雖然小馮也曾拖家?guī)Э诘爻鋈リJ過(guò)，卻沒(méi)有攢下多少積蓄。后來(lái)，小馮有了第二個(gè)孩子，加之老母親身體不好，常年吃藥，夫妻倆只能辭職回家，沒(méi)撐幾年就成了貧困戶。
段1：小馮過(guò)去的生活狀況。
1.去趟鎮(zhèn)上就靠一雙腳板子。都是山路，車(chē)子進(jìn)不來(lái)呀；雙河村地勢(shì)陡峭，四面環(huán)山，人都住在半山腰上，道路不暢=》交通不便；
2.木房時(shí)間長(zhǎng)了就容易變形，腐爛的也有；遇到刮風(fēng)下雨，就神經(jīng)緊繃，生怕房子漏雨，塌了=》住房條件差；
3.一家守著不足3畝的陡坡地過(guò)活，靠天吃飯；卻沒(méi)有攢下多少積蓄=》收入結(jié)構(gòu)單一，家庭貧困；
總：之前生活困難，交通不便，住房條件差，收入結(jié)構(gòu)單一，家庭貧困。
接到易地扶貧搬遷的消息時(shí)，小馮還有點(diǎn)不敢相信：“一家子5口人還能搬出大山，做夢(mèng)都沒(méi)想到。”2018年7月，小馮全家從大山深處搬到了縣城。挪了窮窩，小馮一家子成了新市民。房子的面積100平方米，寬敞的臥室，獨(dú)立的廚房，干凈的衛(wèi)生間……下雨天終于能睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)了。但沒(méi)住幾天，小馮卻有點(diǎn)不自在，地面都鋪了亮堂的瓷磚，稍微落點(diǎn)灰或者踩個(gè)腳印都看得清清楚楚。從村里人成為新市民，有很多新的不適應(yīng)：垃圾得倒進(jìn)樓下的垃圾桶，要開(kāi)始交物業(yè)費(fèi)了……//讓小馮尤其困惑的就是物業(yè)費(fèi)：“住得是自己的房子，為啥每月還得交錢(qián)？(問(wèn)題描述)”聽(tīng)過(guò)社區(qū)干部們耐心細(xì)致地解釋后，他慢慢習(xí)慣了社區(qū)生活。小馮有點(diǎn)不好意思，“啥事兒都有個(gè)過(guò)程嘛，懂了就習(xí)慣了?！?/span>
段2：1.日子越過(guò)越有奔頭：易地搬遷扶貧，從大山深處搬到了縣城，居住條件改善。
2.有些磕磕絆絆：村民成為新市民有諸多不適應(yīng)，不習(xí)慣環(huán)境衛(wèi)生保持，不理解物業(yè)費(fèi)繳納。
3.解決對(duì)策：社區(qū)干部們耐心細(xì)致解釋?zhuān)瑤椭徇w戶習(xí)慣社區(qū)生活。
進(jìn)了城，剛安頓好，小馮就開(kāi)始找工作。一天，轉(zhuǎn)累了的他想找個(gè)地方墊墊肚子，周邊就幾家餐館，還坐滿了人。正要離開(kāi)時(shí)，他突然有了一個(gè)想法：“誰(shuí)都得吃飯，周邊餐館又不多，這是個(gè)機(jī)會(huì)?！钡D(zhuǎn)頭，小馮又犯難了：干慣了體力活兒，炒菜的技術(shù)不夠怎么辦？妻子也發(fā)愁：店面租金是筆不小的數(shù)目，一時(shí)半會(huì)兒也難湊出來(lái)。2018年底，隨著最后一批搬遷戶入住，社區(qū)開(kāi)始開(kāi)展不同類(lèi)型的就業(yè)技能培訓(xùn)。一看到有廚師培訓(xùn)班，早有想法的小馮跟妻子立馬報(bào)了名。兩個(gè)多月后，在社區(qū)的幫助下，小馮用湊齊的5萬(wàn)元租下了一間門(mén)面，期盼許久的小餐館就這樣“上線”了。小館子環(huán)境干凈，口味地道，加上兩口子手腳勤快又熱情，贏得了不少回頭客。看到生意一天比一天好，小馮終于能緩口氣：“現(xiàn)在一個(gè)月能掙七八千塊，早就脫貧啦?！?/span>
段3：日子越過(guò)越有奔頭：社區(qū)開(kāi)展不同類(lèi)型的就業(yè)技能培訓(xùn)，為貧困戶提供資金支持，幫助貧困戶創(chuàng)業(yè)，增加了收入，實(shí)現(xiàn)脫貧致富。
搬出大山，工作也有了著落，還能照顧家里人，小馮覺(jué)得很滿足，但另一件心事也隨之而來(lái)。“以前村里沒(méi)有學(xué)校，孩子們只能到鎮(zhèn)上念書(shū)。一大早就得摸著黑出門(mén)，沿著山路走兩個(gè)多小時(shí)?！睍r(shí)間長(zhǎng)了，大人都受不了，更何況孩子。后來(lái)外出打工，孩子就跟了一路?！耙?yàn)榻?jīng)常換工作，孩子幾乎沒(méi)有在固定的地方上完一年學(xué)?！币徽f(shuō)到這兒，小馮滿是愧疚。
段4：以前的生活狀況：貧困戶子女教育問(wèn)題多，交通不便耗時(shí)多，沒(méi)有固定地點(diǎn)。
搬到縣城后，小馮家距學(xué)校只有十幾分鐘路程，上學(xué)不愁了。原以為在家門(mén)口上學(xué)是件高興事兒，但出乎意料的是，開(kāi)學(xué)第一周，小馮明顯感覺(jué)孩子的情緒不太高。幾番詢問(wèn)，他才弄清楚：“之前我們外出打工，孩子常年跟著在外地念書(shū)?，F(xiàn)在回到家鄉(xiāng)的學(xué)校上學(xué)，反而有些不習(xí)慣?！崩蠋熞舶l(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，還專(zhuān)門(mén)來(lái)家里了解情況，跟小馮和孩子認(rèn)真談了一次心，臨走時(shí)，提醒小馮夫婦也要多幫助孩子融入新生活。小馮說(shuō)：“還是觀念有問(wèn)題，過(guò)去老覺(jué)得教育孩子就靠學(xué)校，不靠家長(zhǎng)，以后我們對(duì)孩子的教育要更上心才行?！比缃?，孩子慢慢認(rèn)識(shí)了不少新朋友，成績(jī)也提高了不少。這一切，小馮看在眼里，樂(lè)在心里。
段5：1.日子越過(guò)越有奔頭：教育條件改善，就地入學(xué)更方便。
2.有些磕磕絆絆：孩子不適應(yīng)上學(xué)環(huán)境，情緒不高。
3.解決對(duì)策：家長(zhǎng)改變方法，重視孩子教育，幫孩子融入新生活。
（三）加工：
解釋?zhuān)?/span> 在縣城安家扎根，生活學(xué)習(xí)有諸多不適應(yīng)，但脫貧摘帽是新生活、新奮斗的起點(diǎn)。
多角度分析：
過(guò)去的生活狀況：之前生活困難，交通不便，住房條件差，收入結(jié)構(gòu)單一，家庭貧困；
貧困戶子女教育問(wèn)題多。
日子越過(guò)越有奔頭：1.易地搬遷扶貧，從大山深處搬到了縣城，居住條件改善。2.社區(qū)開(kāi)展不同類(lèi)型的就業(yè)技能培訓(xùn)，為貧困戶提供資金支持，幫助貧困戶創(chuàng)業(yè)，增加了收入，實(shí)現(xiàn)脫貧致富。3.教育條件改善，就地入學(xué)更方便。
有些磕磕絆絆：1.村民成為新市民有諸多不適應(yīng)，不習(xí)慣環(huán)境衛(wèi)生保持，不理解物業(yè)費(fèi)繳納。2.孩子不適應(yīng)上學(xué)環(huán)境，情緒不高。
對(duì)策：社區(qū)干部們耐心細(xì)致解釋?zhuān)瑤椭徇w戶習(xí)慣社區(qū)生活。家長(zhǎng)改變方法，重視孩子教育，幫孩子融入新生活。
（四）書(shū)寫(xiě)：
這句話意為貧困戶在縣城安家扎根，生活學(xué)習(xí)有諸多不適應(yīng)，但脫貧摘帽是新生活、新奮斗的起點(diǎn)。之前生活困難，交通不便，住房條件差，收入結(jié)構(gòu)單一，家庭貧困；貧困戶子女教育問(wèn)題多。易地搬遷扶貧開(kāi)展后，一方面：1.居住條件改善。2.社區(qū)開(kāi)展不同類(lèi)型的就業(yè)技能培訓(xùn)，為貧困戶提供資金支持，幫助貧困戶創(chuàng)業(yè)，增加了收入，實(shí)現(xiàn)脫貧致富。3.教育條件改善，就地入學(xué)更方便。另一方面；1.村民成為新市民有諸多不適應(yīng)，不習(xí)慣環(huán)境衛(wèi)生保持，不理解物業(yè)費(fèi)繳納。2.孩子不適應(yīng)上學(xué)環(huán)境，情緒不高。因此，社區(qū)干部們耐心細(xì)致解釋?zhuān)瑤椭徇w戶習(xí)慣社區(qū)生活。家長(zhǎng)改變方法，重視孩子教育，幫孩子融入新生活。
