申論重點(diǎn)題型之提出對(duì)策題
申論提出對(duì)策答題概述
提出對(duì)策題是申論考試中考查頻率較高的題目，也是我們部分考生很怕在考場(chǎng)相遇的一類(lèi)題，通常在考場(chǎng)耗時(shí)耗力難以得分。主要是因?yàn)樽鳛閷?duì)策主題考查十分靈活，大家對(duì)于材料中暴露出來(lái)的問(wèn)題過(guò)于陌生，缺少相關(guān)話(huà)題對(duì)策的積累，不知如何下筆；再者就是各位考生能夠理解材料中的問(wèn)題，大致的對(duì)策也能提及，但是表述不夠規(guī)范，用詞不夠嚴(yán)謹(jǐn)，使得出現(xiàn)失分的情況。
1.題型問(wèn)法：提出對(duì)策題要注意審題，審清楚是一問(wèn)還是兩問(wèn)，避免漏掉答案要點(diǎn)。兩問(wèn)的情況主要有：題干中出現(xiàn)“并”，例如，分析或概況材料中出現(xiàn)的問(wèn)題、原因，并提出解決的措施；作答要求中出現(xiàn)“問(wèn)題概括全面”、“問(wèn)題表述精準(zhǔn)”等類(lèi)似表述時(shí)，也要先概括再提對(duì)策。
2.對(duì)策來(lái)源：對(duì)策來(lái)源主要有直接對(duì)策和間接對(duì)策。其中，直接對(duì)策在材料里可以找到，對(duì)于直接對(duì)策要直接寫(xiě)進(jìn)答案要點(diǎn)中；間接對(duì)策主要是通過(guò)材料中出現(xiàn)的問(wèn)題、原因進(jìn)行反推，總結(jié)出解決的相關(guān)對(duì)策。
【例題】根據(jù)給定資料3，請(qǐng)你針對(duì)《消費(fèi)維權(quán)情況反映》中的問(wèn)題，提出對(duì)策建議。
要求：（1）緊扣資料，內(nèi)容完整；（2）切實(shí)可行，針對(duì)性強(qiáng)；（3）不超過(guò)400字。
（材料節(jié)選）不過(guò)讓消費(fèi)者堵心的，絕不僅僅是擁堵一項(xiàng)。長(zhǎng)假期間，與堵車(chē)相關(guān)的各種“尬”態(tài)、“囧”類(lèi)遭遇頻現(xiàn)。比較典型的事例包括：電動(dòng)汽車(chē)耗空電量后在高速上找不到充電樁，只能等待救援；多地高速服務(wù)區(qū)上演女性沖入男廁搶“坑”位景象等。“應(yīng)對(duì)節(jié)假日人流潮汐、車(chē)流高峰，各類(lèi)服務(wù)主體在管理疏導(dǎo)和訴求回應(yīng)方面科學(xué)性較差、前瞻性不夠、靈活性不足，導(dǎo)致消費(fèi)者出行時(shí)‘囧’事不斷、‘尬’態(tài)百出?！笔袌?chǎng)監(jiān)督執(zhí)法總隊(duì)朱副隊(duì)長(zhǎng)認(rèn)為，這其中既有公共服務(wù)設(shè)施硬件的短板，也有統(tǒng)籌調(diào)配軟件的缺失。
【解析】
此篇材料的主題是針對(duì)《消費(fèi)維權(quán)情況反映》中的問(wèn)題提出對(duì)策建議。從節(jié)選的這段內(nèi)容可以看到并沒(méi)有直接對(duì)策，但能得到兩方面的具體問(wèn)題：
①電動(dòng)汽車(chē)耗空電量后在高速上找不到充電樁，只能等待救援；多地高速服務(wù)區(qū)上演女性沖入男廁搶“坑”位景象等。
②應(yīng)對(duì)節(jié)假日人流潮汐、車(chē)流高峰，各類(lèi)服務(wù)主體在管理疏導(dǎo)和訴求回應(yīng)方面科學(xué)性較差、前瞻性不夠、靈活性不足。
就這兩個(gè)方面的具體問(wèn)題來(lái)說(shuō)，結(jié)合本段邏輯結(jié)構(gòu)，可以看到本段最后朱副隊(duì)長(zhǎng)的觀點(diǎn)已經(jīng)進(jìn)行了總結(jié)（本段是分總的結(jié)構(gòu)），故而問(wèn)題①暴露了公共服務(wù)設(shè)施硬件的短板，問(wèn)題②暴露了統(tǒng)籌調(diào)配軟件的缺失。
由此我們得到了兩個(gè)總的問(wèn)題及其具體問(wèn)題體現(xiàn)：
①公共服務(wù)設(shè)施硬件存在短板。高速上充電樁數(shù)量不足，高速服務(wù)區(qū)女廁所坑位不夠等。
②統(tǒng)籌調(diào)配軟件缺失。應(yīng)對(duì)節(jié)假日人流潮汐、車(chē)流高峰，各類(lèi)服務(wù)主體在管理疏導(dǎo)和訴求回應(yīng)方面科學(xué)性較差、前瞻性不夠、靈活性不足。
接下來(lái)反推對(duì)策：
（一）對(duì)策方向方面：根據(jù)總結(jié)性的問(wèn)題反推對(duì)策方向。
①公共服務(wù)設(shè)施硬件存在短板。==》補(bǔ)齊公共服務(wù)設(shè)施硬件短板。
②統(tǒng)籌調(diào)配軟件缺失。==》增強(qiáng)統(tǒng)籌調(diào)配軟件能力。
（二）對(duì)策具體內(nèi)容方面：根據(jù)具體問(wèn)題推具體內(nèi)容
①高速上充電樁數(shù)量不足，高速服務(wù)區(qū)女廁所坑位不夠等。==》根據(jù)節(jié)日人流潮汐、車(chē)流高峰等情況完善硬件設(shè)施，增加充電樁，設(shè)置潮汐廁所等。
②應(yīng)對(duì)節(jié)假日人流潮汐、車(chē)流高峰，各類(lèi)服務(wù)主體在管理疏導(dǎo)和訴求回應(yīng)方面科學(xué)性較差、前瞻性不夠、靈活性不足。==》各類(lèi)服務(wù)主體要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，請(qǐng)教專(zhuān)業(yè)人士，利用專(zhuān)業(yè)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，科學(xué)預(yù)判高峰期人流和車(chē)流，提前設(shè)置應(yīng)急預(yù)案，也要加強(qiáng)工作人員的培訓(xùn)，提升其能應(yīng)急處突能力，靈活處理突發(fā)情況，進(jìn)而提高管理疏導(dǎo)和訴求回應(yīng)方面的科學(xué)性、前瞻性、靈活性。
完整對(duì)策呈現(xiàn)：
①補(bǔ)齊公共服務(wù)設(shè)施硬件短板。根據(jù)節(jié)日人流潮汐、車(chē)流高峰等情況完善硬件設(shè)施，增加充電柱，設(shè)置潮汐公廁等。
②增強(qiáng)統(tǒng)籌調(diào)配軟件能力。各類(lèi)服務(wù)主體要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，請(qǐng)教專(zhuān)業(yè)人士，利用專(zhuān)業(yè)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，科學(xué)預(yù)判高峰期人流和車(chē)流，提前設(shè)置應(yīng)急預(yù)案，也要加強(qiáng)工作人員的培訓(xùn)，提升其能應(yīng)急處突能力，靈活處理突發(fā)情況，進(jìn)而提高管理疏導(dǎo)和訴求回應(yīng)方面的科學(xué)性、前瞻性、靈活性。
申論提出對(duì)策答題可以遵循這四步
在申論考試中提出對(duì)策是常見(jiàn)的考試題型，今天就給大家分享提出對(duì)策這種題型的答題思路，幫助大家掌握這種題型的技巧，對(duì)于提出對(duì)策考察隨機(jī)性較大，所以我們必須重視起來(lái)，建議大家總體上可以遵循四步：審題、找點(diǎn)、加工、書(shū)寫(xiě)。
【示例】如果你是L市市場(chǎng)服務(wù)中心工作人員，請(qǐng)根據(jù)“給定資料”，分別梳理三個(gè)市場(chǎng)存在的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的解決措施。
要求：（1）問(wèn)題梳理全面、準(zhǔn)確；（2）所提措施有針對(duì)性、切實(shí)可行；（3）不超過(guò)500字
【原文材料】
鏡頭轉(zhuǎn)到關(guān)林農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。規(guī)模大小不一的垃圾堆隨意放在道路中央，由于下雨，部分垃圾堆被沖散，街道上污水橫流。除了垃圾，還有不少電動(dòng)車(chē)、三輪車(chē)等亂停亂放，有些甚至直接停放在了“禁止停車(chē)”的標(biāo)語(yǔ)下，將道路占去了一半。市場(chǎng)內(nèi)的廁所更是污穢不堪、糞水橫流，屋頂還在漏雨，讓人無(wú)從下腳。按照相關(guān)規(guī)定，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的廁所應(yīng)該免費(fèi)開(kāi)放，該廁所的門(mén)口卻有一名中年婦女?dāng)r門(mén)收費(fèi)。記者隨后又來(lái)到該市場(chǎng)的農(nóng)產(chǎn)品檢測(cè)點(diǎn)，看到環(huán)境十分簡(jiǎn)陋，僅有一臺(tái)老舊的檢測(cè)儀，工作人員也不知去向。記者翻看檢測(cè)臺(tái)賬，發(fā)現(xiàn)已接近下午4點(diǎn)，仍沒(méi)有任何當(dāng)日檢測(cè)記錄。
一、審題
（1）審題型：當(dāng)題干出現(xiàn)如何解決、可以采取哪些措施、或者對(duì)......提出建議措施可判定為提出對(duì)策題目。
（2）審問(wèn)數(shù)：有時(shí)是一問(wèn)，有時(shí)兩問(wèn)，看需不需要概括問(wèn)題、原因、影響等，示例中這道題就是兩問(wèn)，要先將問(wèn)題概括出來(lái)后再找相應(yīng)對(duì)策。
（3）審身份。如果題干給定政府身份，提出的對(duì)策是政府身份能夠做到的。
二、找點(diǎn)
對(duì)策如何找？1.直接對(duì)策：在材料中出現(xiàn)明顯的提示性對(duì)策詞，如“將、應(yīng)該、必須、要、建議、倡導(dǎo)、采取”等表示措施的詞語(yǔ)則可直接將材料原話(huà)進(jìn)行提煉。2.間接對(duì)策（1）問(wèn)題反推，如果材料中出現(xiàn)明顯的問(wèn)題，且原文沒(méi)有沒(méi)有解決掉時(shí)，由此推出相應(yīng)對(duì)策，針對(duì)問(wèn)題推對(duì)策時(shí)，前加加強(qiáng)、提升、改善、完善等詞匯。（2）原因反推：原因反推時(shí)我們一般考慮五大維度：思想觀念層面（傳統(tǒng)觀念、思想教育等）、制度層面（制度不完善、體制存在弊端）、法律法規(guī)層面、監(jiān)督執(zhí)行層面、技術(shù)后勤（技術(shù)漏洞、人力不足、資金短缺）等保障層面。（3）經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)反推。申論材料往往會(huì)出現(xiàn)其他國(guó)家或地區(qū)，出現(xiàn)這種情況可用經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)找對(duì)策，經(jīng)驗(yàn)要借鑒、教訓(xùn)要吸取并改正。
當(dāng)然還有很多常規(guī)對(duì)策，需要各位伙伴備考中自己去積累，這里給大家總結(jié)了“萬(wàn)能八條”希望可以幫到大家：領(lǐng)導(dǎo)重視、提高認(rèn)識(shí)；加強(qiáng)宣傳、營(yíng)造氛圍；教育培訓(xùn)，提高素質(zhì)；健全政策法規(guī)、完善制度；組織協(xié)調(diào)、形成機(jī)制；增加投入、依靠科技；依法監(jiān)管、全面落實(shí)；總結(jié)反思、借鑒經(jīng)驗(yàn)。
三、加工
一般我們找出來(lái)點(diǎn)后，會(huì)對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行邏輯上的調(diào)整。一般首先對(duì)問(wèn)題概括一下再寫(xiě)要點(diǎn)，即問(wèn)題+對(duì)策形式；其次在內(nèi)容上進(jìn)行調(diào)整，要點(diǎn)如果沒(méi)邏輯一般按直接對(duì)策、間接對(duì)策、自創(chuàng)對(duì)策的順序書(shū)寫(xiě)。
四、書(shū)寫(xiě)
書(shū)寫(xiě)時(shí)注意整合，可將同類(lèi)型、同范圍的寫(xiě)在一起，注意分條列點(diǎn)，要點(diǎn)明確。
以上就是申論提出對(duì)策題的答題四步走，希望對(duì)備考的小伙伴有所幫助。
申論?？碱}型指導(dǎo)之提出對(duì)策題
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】
找出解決問(wèn)題的核心角度之后，如何書(shū)寫(xiě)對(duì)策也是考生們應(yīng)該注意的問(wèn)題。要想全面了解對(duì)策如何書(shū)寫(xiě)才能得分，首先要了解對(duì)策的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
1.針對(duì)性——有什么問(wèn)題解決什么問(wèn)題
2.可行性——能夠去真正實(shí)施的對(duì)策
3.可操作性
A問(wèn)題宏觀：主旨句+手段+內(nèi)容+目的（重點(diǎn)）
B問(wèn)題具體：根據(jù)問(wèn)題反推
如：提高思想認(rèn)識(shí)。（主旨句）通過(guò)橫幅、海報(bào)等方式（手段）注射疫苗的重要性，（內(nèi)容）提高群眾的防護(hù)意識(shí)。（目的）
【知識(shí)儲(chǔ)備】
同時(shí)，提出對(duì)策題作為?？碱}型，類(lèi)似于反復(fù)出現(xiàn)的問(wèn)題，考生可以多進(jìn)行常用對(duì)策的知識(shí)儲(chǔ)備。如下文：
1.缺少資金
①向政府——向政府申請(qǐng)專(zhuān)項(xiàng)資金
②向社會(huì)——招商引資引入社會(huì)資本
③向群眾——眾籌資金自籌資金
2.缺少宣傳
①傳統(tǒng)：橫幅、海報(bào)、宣傳手冊(cè)
②新穎：“三微一端”——微信、微博、微視頻、客戶(hù)端、官方網(wǎng)站、LED滾動(dòng)屏幕
③村里：村廣播、村務(wù)公開(kāi)欄
3.缺少人才
①缺數(shù)量——招聘考試、人才引進(jìn)、借調(diào)
②缺質(zhì)量——組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)、先進(jìn)單位交流
4.缺少晉升通道
①政策傾斜、政策放寬、政策扶持
②建立晉升機(jī)制
5.缺少物資
申請(qǐng)專(zhuān)項(xiàng)資金，購(gòu)買(mǎi)、增設(shè)、添加……
6.缺少技術(shù)——農(nóng)民
①邀請(qǐng)專(zhuān)家下鄉(xiāng)指導(dǎo)
②送技術(shù)下鄉(xiāng)、快遞下鄉(xiāng)、家電下鄉(xiāng)工程
7.缺少政策法律
①建立健全相關(guān)法律法規(guī)、制度
②完善、細(xì)化、修訂相關(guān)法律法規(guī)、制度
申論提出對(duì)策題作答之根本
一、注重題干分析，明確問(wèn)題與身份。
對(duì)策題在審題的時(shí)候，需要明確你的身份，不同的身份一般不會(huì)影響作答的要點(diǎn)，但是會(huì)影響對(duì)策的表述方式，但是最重要的是要審清楚材料的核心問(wèn)題。
1.問(wèn)題到底寫(xiě)不寫(xiě)？
①就提升基層治理水平提出對(duì)策建議。
題干當(dāng)中沒(méi)有提及問(wèn)題，所以答案只寫(xiě)對(duì)策即可。
②請(qǐng)根據(jù)給定資料4，談?wù)勅绾位饩W(wǎng)絡(luò)慈善中的信任危機(jī)。
題干中問(wèn)題很明確為“網(wǎng)絡(luò)慈善信任危機(jī)”，不需要在答案中重復(fù)，只寫(xiě)對(duì)策即可。
③請(qǐng)根據(jù)給定資料，簡(jiǎn)要概括網(wǎng)購(gòu)存在的問(wèn)題，并就如何整治網(wǎng)購(gòu)市場(chǎng)提出建議。
題干出現(xiàn)“和、及、與、并”字樣大概率為兩問(wèn)，尤其出現(xiàn)在對(duì)策題當(dāng)中需要重視，所以既寫(xiě)問(wèn)題又寫(xiě)對(duì)策，問(wèn)題可以詳細(xì)，但是答案分布上還是以對(duì)策為主。
④給定資料3-5反映了我國(guó)專(zhuān)利申請(qǐng)過(guò)程中存在的一些問(wèn)題。假如你是政府相關(guān)職能部門(mén)的工作人員，請(qǐng)?zhí)岢鼋鉀Q這些問(wèn)題的建議。
題干中沒(méi)有具體說(shuō)明問(wèn)題，可以以總起句的形式簡(jiǎn)單寫(xiě)問(wèn)題，將問(wèn)題簡(jiǎn)單概括，一個(gè)問(wèn)題一個(gè)詞或短語(yǔ)，不用解釋說(shuō)明，再提對(duì)策。
2.問(wèn)題怎么寫(xiě)？
有很多小伙伴會(huì)對(duì)要求中的“問(wèn)題與對(duì)策相對(duì)應(yīng)”或者“問(wèn)題與對(duì)策一一對(duì)應(yīng)”迷惑，認(rèn)為在作答時(shí)問(wèn)題與對(duì)策必須要對(duì)應(yīng)書(shū)寫(xiě)。其實(shí)這一要求類(lèi)似于“對(duì)策有針對(duì)性”，是在提示我們對(duì)策的提出要對(duì)癥下藥，找準(zhǔn)核心問(wèn)題再來(lái)提出對(duì)策，是對(duì)內(nèi)容的要求，不是對(duì)形式上做要求。但是在作答時(shí)不同人有不一樣的習(xí)慣，所以問(wèn)題對(duì)策分別寫(xiě)一起和問(wèn)題對(duì)策一個(gè)一個(gè)寫(xiě)都可以。
3.身份限制怎么辦？
身份對(duì)對(duì)策的作答沒(méi)有本質(zhì)影響，不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)。歷年試題大部分都是站在政府的角度提出對(duì)策，偶爾有其他角度比如公民、基層等，但是對(duì)策的本質(zhì)沒(méi)變，只是表達(dá)口吻不一樣。
例如遼寧省2017年題目：根據(jù)資料4、5，請(qǐng)你就公民應(yīng)如何增強(qiáng)安全意識(shí)，提高安全防范能力提出建議。本道題著重強(qiáng)調(diào)對(duì)策的發(fā)出主體是公民，所以對(duì)策書(shū)寫(xiě)時(shí)要站在公民角度，考慮公民有無(wú)權(quán)限、能否做此事。
二、明確對(duì)策來(lái)源，把握找點(diǎn)重點(diǎn)。
對(duì)策一般來(lái)源于兩個(gè)方面，直接對(duì)策和間接對(duì)策。
1.直接對(duì)策是我們?cè)诓牧现锌梢灾苯映瓕?xiě)的要點(diǎn)，也就是歸納概括，常見(jiàn)的有專(zhuān)家學(xué)者建議；主管部門(mén)、人員建議；群眾訴求；上級(jí)政策文件要求；領(lǐng)導(dǎo)指示；其他地區(qū)經(jīng)驗(yàn)等等。
【例如】
假如你是一名農(nóng)村文化工作者，請(qǐng)針對(duì)“給定資料”中農(nóng)村基層文化存在的問(wèn)題，就如何進(jìn)一步提升基層文化的精準(zhǔn)服務(wù)，提出對(duì)策和建議。
①崎嶇的山路上，清一色的老人，步履蹣跚，他們正翻山越嶺趕往相鄰的村莊去聽(tīng)?wèi)颍耗莾河小袄蠗顒F(tuán)”在演出！這是春節(jié)期間F省某山區(qū)真實(shí)的一幕。②“老楊劇團(tuán)”是由農(nóng)民老楊牽頭自發(fā)組建的農(nóng)民劇團(tuán)。③春節(jié)以來(lái)，這個(gè)劇團(tuán)已接到5單生意：有本鎮(zhèn)的，也有鄰鎮(zhèn)的，有私人祝壽的，也有村委會(huì)邀請(qǐng)的，演出形式涵蓋采茶戲、歌舞、器樂(lè)表演等多個(gè)門(mén)類(lèi)。④盡管只是利用農(nóng)閑季節(jié)、晚上和節(jié)假日時(shí)間演出，但在當(dāng)?shù)負(fù)碛胁簧佟胺劢z”。⑤從2014年5月組團(tuán)到今天，“老楊劇團(tuán)”的演員人數(shù)從4人發(fā)展到了20多人，甚至還有“90后”新鮮血液加盟。⑥“老鄉(xiāng)們說(shuō)我們自己編排的戲有鄉(xiāng)土味，比縣里劇團(tuán)的演出都好看。”老楊臉上滿(mǎn)滿(mǎn)都是自豪。
【解析】
①“翻山越嶺”“步履蹣跚”，說(shuō)明老楊劇團(tuán)很受歡迎，是成功經(jīng)驗(yàn)。
②老楊劇團(tuán)值得借鑒的是農(nóng)民老楊直接組建，給我們的啟發(fā)，文化供給不僅限于政府，還可以農(nóng)民自建——鼓勵(lì)農(nóng)民自辦文化。
③基層人民群眾的文化需求多元，老楊滿(mǎn)足這些多樣化的需求，所以要豐富文化供給的形式，讓人民群眾點(diǎn)菜而非政府端菜——豐富文化形式、拓寬覆蓋范圍。
④老楊劇團(tuán)的靈活演出時(shí)間，對(duì)農(nóng)民自辦團(tuán)體的時(shí)間進(jìn)行細(xì)化介紹——結(jié)合農(nóng)閑節(jié)奏等，靈活設(shè)定表演時(shí)間。
⑤老楊劇團(tuán)在不斷吸引新的人才加入——積極培養(yǎng)和吸引人才，尤其是年輕人的加入。
⑥戲有鄉(xiāng)土味，接地氣，能夠結(jié)合農(nóng)村生活實(shí)際——結(jié)合農(nóng)村生活，打造有鄉(xiāng)土味的作品。
2.間接對(duì)策是我們需要根據(jù)材料中的問(wèn)題、原因、失敗的教訓(xùn)反推或者自創(chuàng)的對(duì)策。
【例如】
根據(jù)給定資料3，請(qǐng)你提出治理J縣鄉(xiāng)村電線(xiàn)桿亂象的具體措施。
廢舊電線(xiàn)桿礙事，為啥不給挪個(gè)地兒？“想請(qǐng)走，沒(méi)那么容易?！毙腔鸫妩h總支奚書(shū)記細(xì)數(shù)電線(xiàn)桿的“娘家”，“電力、電信、聯(lián)通、移動(dòng)、有線(xiàn)電視……就連小靈通的桿子現(xiàn)在還豎著呢！”這么多單位的電線(xiàn)桿，要挪，得一家家打電話(huà)咨詢(xún)、打報(bào)告申請(qǐng)。電話(huà)那頭聽(tīng)完訴求，都是先報(bào)價(jià)格，估算下來(lái)，廢棄不用的桿，拔走，3000塊錢(qián)一根；挪地方，更貴，一根得1萬(wàn)多塊錢(qián)，而且流程走下來(lái)，移桿周期至少也得兩三個(gè)月。星火村共34根廢棄空桿要拔除，81根尚在使用的電線(xiàn)桿要遷移，算算賬，這筆錢(qián)對(duì)基層來(lái)說(shuō)可不是個(gè)小數(shù)目。這件事，盡管村民們常有反映，可幾年下來(lái)，也只解決了幾根。
【解析】
問(wèn)題：多頭管理，申請(qǐng)上報(bào)復(fù)雜
對(duì)策：由上級(jí)單位牽頭，進(jìn)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)
問(wèn)題：拔除、挪移費(fèi)用高
對(duì)策：明確職責(zé)，由權(quán)屬單位承擔(dān)廢桿拔除和線(xiàn)桿挪移費(fèi)用
問(wèn)題：流程復(fù)雜，移桿周期長(zhǎng)
對(duì)策：簡(jiǎn)化流程，建立綠色通道等，壓縮移桿周期
總結(jié)：
1.要注意對(duì)策來(lái)源多樣性（直接+間接）；
2.對(duì)策要多些，常見(jiàn)一般5-7條，一般不少于5條；
3.注意對(duì)策的針對(duì)性，針對(duì)問(wèn)題，圍繞問(wèn)題提出對(duì)策；
4.注意對(duì)策的有效性，對(duì)策要具體、可行，材料中的問(wèn)題、做法、建議的綜合整理和語(yǔ)言轉(zhuǎn)化。
提出對(duì)策題的有效作答方法
提出對(duì)策題是最近幾年熱門(mén)考試類(lèi)型，有的試卷進(jìn)行單獨(dú)考查，有的試卷中和其他題型一起考查學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。提出對(duì)策題不同問(wèn)法，則答題形式不同。例如“請(qǐng)就如何提高維權(quán)意識(shí)提出合理意見(jiàn)”，作答時(shí)直接提出對(duì)策，羅列要點(diǎn)即可。有在題干中針對(duì)材料中出現(xiàn)的問(wèn)題提問(wèn)的，例如“請(qǐng)針對(duì)上述問(wèn)題提出具體解決方案”，如題干中暗示材料出現(xiàn)問(wèn)題，則作答時(shí)要盡量使用簡(jiǎn)單凝練的語(yǔ)句概括出現(xiàn)了什么問(wèn)題，防止有些題目會(huì)給到問(wèn)題的得分點(diǎn)。有的題目是兩問(wèn)的形式，例如“請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析出現(xiàn)的餐飲問(wèn)題，并指出餐飲行業(yè)健康發(fā)展的措施”，題干中用“和、及、并、且”的字樣連接問(wèn)題，同學(xué)們作答時(shí)要仔細(xì)看清楚，回答分成兩個(gè)大點(diǎn)即可，要點(diǎn)呈現(xiàn)方式按順序羅列即可。有的題目是考察工作流程，例如“你們單位要開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)，你單位領(lǐng)導(dǎo)交給你負(fù)責(zé)，請(qǐng)你寫(xiě)出工作思路”，作答時(shí)按照時(shí)間順序?qū)?，分成事前、事中、事后的時(shí)間節(jié)點(diǎn)即可。材料通常較短，且題干身份限定會(huì)與試卷類(lèi)型相聯(lián)系，作答結(jié)合生活實(shí)際回答即可。
我們以2022年江蘇省考C卷為例，題目說(shuō)“假如你是D縣鄉(xiāng)村振興局的一名工作人員，參加了“給定資料4”中的調(diào)研座談會(huì)，請(qǐng)就解決座談會(huì)中群眾反映的“快遞進(jìn)村難”問(wèn)題，提出對(duì)策建議”，在題干中暗示存在問(wèn)題，且問(wèn)題表述較為明確，就是“快遞進(jìn)村難”問(wèn)題，回到材料中，要通過(guò)問(wèn)題反推對(duì)策。
第一段落是背景引入，沒(méi)有問(wèn)題信息點(diǎn)。第二段中明確出現(xiàn)問(wèn)題表述“一兩個(gè)村設(shè)有快遞點(diǎn)”，說(shuō)明該村快遞點(diǎn)較少，村級(jí)快遞點(diǎn)的覆蓋面較小，我們從中推導(dǎo)出的要點(diǎn)是增加村級(jí)快遞點(diǎn)，提高快遞點(diǎn)的覆蓋面，打通快遞配送的“最后一公里”，后文還說(shuō)道“沒(méi)有及時(shí)領(lǐng)取的包裹很容易丟失”，因此要登記貨物，定期清理快遞，對(duì)未及時(shí)領(lǐng)取的快遞發(fā)送短信提醒，設(shè)置單獨(dú)存放區(qū)域，避免丟失，以加強(qiáng)管理。第三段中的關(guān)鍵詞是“這樣層層加價(jià)下來(lái)”，反映出背后有層層加碼問(wèn)題，對(duì)快遞寄收缺乏有效監(jiān)管，我們要加強(qiáng)監(jiān)管，對(duì)違規(guī)收費(fèi)商戶(hù)加強(qiáng)懲戒力度或者處以罰金，沒(méi)收違法所得，提高違法成本，當(dāng)然材料中的直接對(duì)策“經(jīng)常往返村鎮(zhèn)之間的司機(jī)會(huì)幫忙取快遞”，也可以直接抄寫(xiě)下來(lái)。第四段中說(shuō)“老人腿腳不便，也不懂取件碼這些東西，取快遞存在較大困難”，可以為行動(dòng)不便的老人提供送貨上門(mén)服務(wù)，宣傳取件辦法。第五段中“強(qiáng)制收費(fèi)”問(wèn)題突出，可以吊銷(xiāo)經(jīng)營(yíng)許可、對(duì)涉事商戶(hù)嚴(yán)肅查處，追責(zé)問(wèn)責(zé)，完善消費(fèi)者投訴舉報(bào)渠道，提高服務(wù)質(zhì)量。第六段說(shuō)道“送件入村很不劃算”，說(shuō)明對(duì)于快遞物流公司，成本較高，我們可以根據(jù)實(shí)際情況對(duì)快遞點(diǎn)給予適當(dāng)財(cái)政補(bǔ)貼；對(duì)參與快遞物流末端服務(wù)的單位，落實(shí)相關(guān)稅收優(yōu)惠政策。第七段說(shuō)明存在缺乏統(tǒng)一管理，經(jīng)常把包裹和化肥等貨物一同裝車(chē)的問(wèn)題，要加強(qiáng)管理，對(duì)物流管理員加強(qiáng)培訓(xùn)，通過(guò)快遞前期分揀進(jìn)行分類(lèi)運(yùn)送，妥善放置易碎貨物。第八段暗示材料存在直接對(duì)策，可以廣泛宣傳，向農(nóng)民群眾普及使用快遞的優(yōu)勢(shì)，增加貨件貨源，活躍快遞業(yè)務(wù)，實(shí)現(xiàn)雙向物流。第九段的關(guān)鍵詞“小店愿意做村快遞點(diǎn)”，我們可以拓寬要點(diǎn)，依托商超等場(chǎng)所，建設(shè)村級(jí)快遞物流服務(wù)綜合網(wǎng)點(diǎn)，擴(kuò)大村級(jí)快遞點(diǎn)的覆蓋面，打通快遞配送的“最后一公里”，降低快遞服務(wù)成本。第十段同樣是直接對(duì)策，和客運(yùn)班線(xiàn)開(kāi)展合作，利用客運(yùn)班車(chē)捎帶快遞進(jìn)村；建立專(zhuān)業(yè)快遞公司，承接物資派送，送貨到鄉(xiāng)。
至此我們材料就分析好了，有直接可以抄寫(xiě)的部分，也有需要同學(xué)們反推的部分，需要大家結(jié)合具體的材料靈活分析判斷，希望考生可以通過(guò)本次典型題目的分析，理解提出對(duì)策這類(lèi)題目的作答技巧，以更好熟練運(yùn)用到其他題目！
