行測(cè)判斷推理技巧
行測(cè)定義判斷中的“小心機(jī)”
在行測(cè)中，定義判斷是很多同學(xué)覺得花費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)，但是正確率又不高的一類題型，那么這部分到底應(yīng)該怎么做更好呢?今天來(lái)給大家講一個(gè)定義判斷中的“小心機(jī)”。
在定義中有的時(shí)候題干當(dāng)中會(huì)給我們多個(gè)定義，問的一般是其中某一個(gè)定義的情況，大家看完選項(xiàng)之后會(huì)發(fā)現(xiàn)好像有幾個(gè)選項(xiàng)都是對(duì)的，就開始一個(gè)字一個(gè)字的去掰開揉碎了看所問定義和選項(xiàng)到底有什么一致的地方，或者對(duì)比幾個(gè)選項(xiàng)看誰(shuí)更好，其實(shí)這個(gè)時(shí)候我們可以跳出所問定義，不要被它局限，去看一看其他的定義，說不定就有很好的收獲呢，我們一起來(lái)試一試吧!
【例題1】
互補(bǔ)品，是指兩種商品之間存在著某種消費(fèi)依存關(guān)系，即一種商品的消費(fèi)必須與另一種商品的消費(fèi)相配套?？梢苑譃閮深悾浩胀ɑパa(bǔ)品，是指兩種商品之間沒有固定的同時(shí)使用的比例;完全互補(bǔ)品，是指兩種商品之間必須按照固定不變的比例同時(shí)被使用。
根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)正確的是:
A.薯?xiàng)l和漢堡屬于普通互補(bǔ)品
B.眼鏡框和眼鏡片屬于完全互補(bǔ)品
C.毛筆和墨汁屬于完全互補(bǔ)品
D.數(shù)碼相碼機(jī)和膠卷屬于普通互補(bǔ)品
【答案】B。解析：題干給定三個(gè)定義，一個(gè)是總定義：互補(bǔ)品，它可以分為兩類：普通互補(bǔ)品和完全互補(bǔ)品，選項(xiàng)問的是一些商品和定義的對(duì)應(yīng)。辨析選項(xiàng)之后發(fā)現(xiàn)，A、D兩項(xiàng)好像確實(shí)符合普通互補(bǔ)品的定義，B項(xiàng)屬于完全互補(bǔ)品，先保留，C項(xiàng)毛筆和墨汁沒有固定不變的使用比例，不符合完全互補(bǔ)品，排除。三個(gè)選項(xiàng)都符合的情況下，我們可以跳出所問的普通互補(bǔ)品和完全互補(bǔ)品，而是去看一下沒有問到的互補(bǔ)品。我們發(fā)現(xiàn)，互補(bǔ)品是指一種商品的消費(fèi)必須與另一種商品的消費(fèi)相配套，而A項(xiàng)的薯?xiàng)l和漢堡不需要必須配套消費(fèi)，D項(xiàng)的數(shù)碼相機(jī)和膠卷也不需要必須配套消費(fèi)，這兩個(gè)選項(xiàng)違背了總定義，就可以輕松排除，眼鏡框和眼鏡片是必須配套消費(fèi)的，正確答案就是B了。
大家看這樣跳出原本的定義要點(diǎn)，是不是就可以很快的解題了呢，那就自己來(lái)試一下吧。
【例題2】
農(nóng)業(yè)干旱是指在作物生育期內(nèi)，由于土壤水分不足而造成作物體內(nèi)水分虧缺，影響作物正常生長(zhǎng)發(fā)育。水文干旱是指由于降水的長(zhǎng)期短缺而造成某段時(shí)間內(nèi)地表水或地下水收支不平衡，出現(xiàn)水分短缺，使江河流量、湖泊水位、水庫(kù)蓄水等減少的現(xiàn)象。社會(huì)經(jīng)濟(jì)干旱是指由自然系統(tǒng)與人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)中水資源供需不平衡造成的異常水分短缺現(xiàn)象;如果需大于供，就會(huì)發(fā)生社會(huì)經(jīng)濟(jì)干旱。
根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)屬于社會(huì)經(jīng)濟(jì)干旱范疇的是：
A.一月未雨，某著名河流流域出現(xiàn)大規(guī)模的河床裸露現(xiàn)象
B.地鐵建設(shè)施工隊(duì)不慎挖破水管，導(dǎo)致幾個(gè)小區(qū)停水一天
C.常年少雨致使某工業(yè)區(qū)推行按時(shí)段浮動(dòng)征收水費(fèi)的辦法
D.半月不曾下雨，某地水稻出現(xiàn)穗長(zhǎng)縮短、穗粒減少現(xiàn)象
【答案】C。解析：題干給了三個(gè)定義：農(nóng)業(yè)干旱，水文干旱、社會(huì)經(jīng)濟(jì)干旱，問的是屬于社會(huì)經(jīng)濟(jì)干旱范疇的，可以先看社會(huì)經(jīng)濟(jì)干旱：是指由自然系統(tǒng)與人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)中水資源供需不平衡造成的異常水分短缺現(xiàn)象。要涉及自然系統(tǒng)和人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)，可以看到A選項(xiàng)沒有涉及人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)，B選項(xiàng)沒有涉及自然系統(tǒng)，可以排除A、B兩項(xiàng)，再看C和D不好區(qū)分，也可以跳出社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)，可以看到D選項(xiàng)和農(nóng)業(yè)干旱的定義更契合，所以D屬于農(nóng)業(yè)干旱，能選的只有C。
通過這兩道題我們可以看到做定義也不用那么糾結(jié)了，這樣的“小心機(jī)”你愛了么?
行測(cè)的這些考點(diǎn)，你還在錯(cuò)嗎
公務(wù)員考試中行測(cè)雖然知識(shí)面比較廣，但是每年考查的知識(shí)點(diǎn)還是比較固定的，都是成體系的，因此當(dāng)我們?nèi)嬲莆樟酥R(shí)系統(tǒng)，做題就相對(duì)簡(jiǎn)單?？墒俏覀儼l(fā)現(xiàn)，每次做題總是會(huì)有一些考點(diǎn)每次做每次錯(cuò)，那今天就給大家分享一些常見的易錯(cuò)考點(diǎn)。
一、評(píng)價(jià)型題目
評(píng)價(jià)型題目一般會(huì)讓我們選擇與題干推理結(jié)構(gòu)、論證方式類似的選項(xiàng)，這種題目有些同學(xué)經(jīng)常錯(cuò)，因?yàn)闀?huì)涉及到一些細(xì)節(jié)點(diǎn)，如果不關(guān)注就會(huì)做錯(cuò)。例：
數(shù)學(xué)系的學(xué)生也學(xué)了不少文科課程，王穎是數(shù)學(xué)系的學(xué)生，所以她也學(xué)了不少文科課程。
以下哪項(xiàng)論證展示的推理錯(cuò)誤與上述論證中的最相似?()
A.數(shù)學(xué)系的學(xué)生都學(xué)《哲學(xué)原理》這門課程，小馬是數(shù)學(xué)系的一名學(xué)生，所以她也學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門課程
B.哲學(xué)系的教師寫了許多哲學(xué)方面的論文，老張是哲學(xué)系的一名教師，所以他也寫過許多哲學(xué)方面的論文
C.所有的舊房子需要經(jīng)常維修，這套房子是新的，所以不需要經(jīng)常維修
這個(gè)學(xué)習(xí)小組的成員多數(shù)是女學(xué)生，王穎是這個(gè)學(xué)習(xí)小組的成員。所以她也是女學(xué)生
【解析】：這道題選擇的答案是B項(xiàng)。題干的論證結(jié)構(gòu)是A是B，C是A，所以C是B。A項(xiàng)的推理論證結(jié)構(gòu)是A是B，C是A，所以C是B，可以保留;B項(xiàng)的論證結(jié)構(gòu)是A是B，C是A，所以C是B，也保留;C項(xiàng)的論證結(jié)構(gòu)是A是B，C非A,所以C非B，明顯與題干不同，排除;D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是多數(shù)，很明顯是不完全的歸納推理，與題干不一致，排除;那么接下來(lái)就是同學(xué)們?nèi)菀走x錯(cuò)的點(diǎn)了，A和B到底誰(shuí)更好?大家可以關(guān)注一下A項(xiàng)有個(gè)字“都”，是全部的意思，肯定包含小馬，所以A是一個(gè)正確的推理;題干只是說數(shù)學(xué)系的學(xué)生學(xué)了不少課程，并不代表所有的學(xué)生都學(xué)了不少課程，不一定包括王穎，因此是一個(gè)錯(cuò)誤的推理，B項(xiàng)跟題干一致，也是錯(cuò)誤的推理，因此這道題選擇的B項(xiàng)。
因此，以后我們?cè)谧鲞@種題目的時(shí)候，如果遇見這種情況就可以通過分析選項(xiàng)有沒有“都”、“全部”等類似的詞匯，再比對(duì)材料，選擇與材料一致的推理即可。
二、類比推理題目
類比推理看似簡(jiǎn)單，實(shí)則暗藏玄機(jī)。原因是做題習(xí)慣的問題。例：
醫(yī)生：醫(yī)院
A.顧客：商場(chǎng) B.教師：學(xué)校
就拿這道題來(lái)講，很多同學(xué)會(huì)說“醫(yī)生在醫(yī)院里，顧客在商場(chǎng)里”，關(guān)系一致可選;實(shí)則答案是B項(xiàng)，為什么呢?這就是做題習(xí)慣，很多同學(xué)做這種題目習(xí)慣一上來(lái)就通過造句子鎖定答案，并不是說這種方法不能用，而是不嚴(yán)謹(jǐn)，按照這個(gè)句式“教師在學(xué)校里”也是可以的,沒法排除。因?yàn)榭荚囍写蟛糠值念}目都是按照考點(diǎn)劃分的，更多題目?jī)?yōu)先考查的詞項(xiàng)間的關(guān)系，這道題考查的職業(yè)關(guān)系，所以我們也得選擇職業(yè)關(guān)系。
因此我們?cè)谧鲱惐韧评淼臅r(shí)候，要優(yōu)先考慮詞項(xiàng)間的關(guān)系，再考慮造句排除，這樣才能保證契合考點(diǎn)。
總之，每個(gè)考點(diǎn)都有考查的側(cè)重，我們得了解每一種題目的考查側(cè)重點(diǎn)，才能夠應(yīng)對(duì)自如。
百因必有果 你的原因就是我
在行測(cè)考試中，削弱加強(qiáng)型題目是非常常見的一種題型，看似很簡(jiǎn)單，但是實(shí)際準(zhǔn)確率卻不是很高的一類題目，其實(shí)大家可以發(fā)掘每道題目背后的論證方式，論證模型，能夠提前掌握削弱和加強(qiáng)的角度，也能夠幫助我們提高做題速度以及準(zhǔn)確率，那么今天和大家來(lái)看一下在考試當(dāng)中非常常見的論證模型-求異論證。
求異論證它的論證過程根據(jù)對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組的差距得出因果關(guān)系。
【示例】某村莊南北兩塊小麥地里，南面的地施用了生物復(fù)合肥，北面的地則沒有。收割完小麥測(cè)算后發(fā)現(xiàn)，南面的地畝產(chǎn)450千克，北面的地畝產(chǎn)200千克。由此可見施用生物復(fù)合肥是南北兩塊地小麥畝產(chǎn)差異較大的原因。
這道題就是通過求異論證的方式進(jìn)行論證的，根據(jù)南北兩塊地施用生物復(fù)合肥情況的不同以及結(jié)果畝產(chǎn)產(chǎn)量的不同，得出復(fù)合肥和畝產(chǎn)之間因果關(guān)系的結(jié)論。
那么對(duì)于求異論證的論證模型我們可以如何進(jìn)行削弱和加強(qiáng)呢，大家一起來(lái)判斷一下下列選項(xiàng)：
(1)南北兩塊小麥地的土壤質(zhì)量不同
選項(xiàng)(1)告訴我們這兩塊地除了施肥不同以外，還有土壤質(zhì)量不同，而土壤質(zhì)量也是影響畝產(chǎn)的原因之一，進(jìn)而就想告訴我們可能是由于土壤不同導(dǎo)致的畝產(chǎn)差異，為土壤差異的原因提供了另外一種可能性，削弱了題干的論證，另有他因的削弱選項(xiàng)。
(2)往往都是原本產(chǎn)量高的土地才會(huì)施用生物復(fù)合肥
選項(xiàng)(2)告訴我們其實(shí)是因?yàn)樵井a(chǎn)量就高所以去施用了生物復(fù)合肥，是因?yàn)楫a(chǎn)量高導(dǎo)致的施肥，而不是因?yàn)槭┓蕦?dǎo)致產(chǎn)量高，顛倒了二者的因果關(guān)系，削弱了題干的論證，屬于因果倒置的削弱選項(xiàng)。
(3)南北兩塊小麥地播種的小麥品種完全相同
選項(xiàng)(3)告訴我們兩塊地播種的小麥品種完全相同，而小麥品種的不同可能會(huì)影響產(chǎn)量，但是該選項(xiàng)就排除了因品種不同導(dǎo)致結(jié)果不同的原因，進(jìn)而也就想說明可能確實(shí)是施肥導(dǎo)致的，加強(qiáng)了題干的結(jié)論，排除他因的加強(qiáng)選項(xiàng)。
(4)南面的地使用的生物復(fù)合肥當(dāng)中含有氮磷鉀等元素，而這些元素可以使產(chǎn)量提高
選項(xiàng)(4)通過告訴我們生物復(fù)合肥能夠提高產(chǎn)量的原理解釋了生物復(fù)合肥和產(chǎn)量之間的因果關(guān)系，加強(qiáng)了題干的結(jié)論，解釋因果的加強(qiáng)選項(xiàng)。
通過上面這幾個(gè)選項(xiàng)我們也可以感受到求異論證的加強(qiáng)和削弱角度，我們?cè)賮?lái)總結(jié)一下：
削弱：1、另有他因;2、因果倒置
加強(qiáng)：1、排除他因;2、解釋因果
我們?cè)賮?lái)做一道題練習(xí)一下
【示例】英國(guó)一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，人只要在每餐飯前半小時(shí)喝一杯500毫升的水，并堅(jiān)持三個(gè)月，體重就能減輕2-4公斤。研究團(tuán)隊(duì)邀請(qǐng)了84位超重的成人，隨機(jī)分成兩組，其中41位被要求在餐前喝500毫升水，另外43位則照常生活。三個(gè)月后，團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)三餐前喝水的人，平均體重下降了4.3公斤;而餐前沒喝水的人，平均體重只下降了0.81公斤。研究人員說，沒有喝水的那組人，“平均運(yùn)動(dòng)量”比餐前飲水的人更高，這說明餐前喝適當(dāng)?shù)乃婺軠p肥。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論?
A. 餐氣喝水的那組人同時(shí)也注意控制飲食
B. 餐前沒喝水的人中有的體重減輕了4公斤
C. 除了餐前喝水，兩組的其他情況都是一樣的
D. 餐前沒喝水的人就餐中會(huì)和更多的湯和飲料
【解析】C。題干通過對(duì)比試驗(yàn)得出“餐前喝適當(dāng)?shù)乃軠p肥”的結(jié)論。 C 項(xiàng)指出兩組除餐前喝水不同外，其他情況都一樣，說明了對(duì)比試驗(yàn)的可靠性，能夠支 持題干結(jié)論;A、B 兩項(xiàng)在一定程度上削弱了題干結(jié)論;D 項(xiàng)餐中喝更多的湯和飲料不 代表體重一定會(huì)增加，不能支持結(jié)論。故答案選 C。
大家可以多做一些類似題目，能夠判斷求異論證的論證模型，通過閱讀題干能夠識(shí)別求異論證，并了解枚舉歸納的削弱加強(qiáng)角度。
