2021行測技巧

類比推理中的那些“語法”們

類比推理是我們行測考試科目判斷推理中的重要組成部分，在類比推理的做題中，要先考慮題干中所給詞項間的關(guān)系，再選擇與題干詞項關(guān)系最為相似的一個選項作為答案，這就要求我們對常考詞項關(guān)系把握清楚，而在我們?？嫉脑~項關(guān)系中有一類語法關(guān)系往往是我們考生的軟肋，今天政華教育帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)幾類?？嫉恼Z法關(guān)系。

一、主謂關(guān)系簡單理解為：名詞或人稱代詞在前，動詞在后，即動作發(fā)出這加動作本身。

如：紅旗：飄飄，蘆葦：蕩漾

二、動賓關(guān)系簡單理解為：動詞在前，名詞在后，即動作加動作的承受者。

如：顧全：大局，熱愛：工作

三、偏正關(guān)系簡單理解為副詞在前，動詞在后或形容詞在前，名詞在后，即修飾詞加中心語。

如：快速：奔跑，繁華：城市

下面我們通過兩道題目鞏固一下這一知識點：

【例1】愚公移山：鄭人買履

A.弄巧成拙：囫圇吞棗 B.杞人憂天：庖丁解牛

C.邯鄲學(xué)步：東施效顰 D.鑿壁偷光：田忌賽馬

【解析】B。愚公移山比喻做事有十分堅強的毅力和不怕困難不怕犧牲的精神，鄭人買履用來諷刺只信教條，不懂變通，死板恪守的人，題干兩詞語從語義上講沒有聯(lián)系，因此關(guān)注結(jié)構(gòu)，愚公移山和鄭人買履均為主謂賓結(jié)構(gòu)，觀察其他選項。A項兩詞均沒有動作發(fā)出者，即無主語，排除;B項杞人為動作發(fā)出者，憂天為動作本身，庖丁為動作發(fā)出者，解牛為動作本身，都是主謂結(jié)構(gòu)，與題干詞項間關(guān)系一致，保留;C項邯鄲為地名，與題干關(guān)系不一致，排除;D項鑿壁偷光，沒有主語。ACD三項均與題干詞項關(guān)系不一致，選擇B。

【例2】規(guī)避：風(fēng)險

A.開懷：暢飲 B.彈冠：相慶

C.控制：管理 D.防止：災(zāi)害

【解析】D?！耙?guī)避”為動詞，“風(fēng)險”為名詞，規(guī)避的對象為風(fēng)險，題干構(gòu)成動賓結(jié)構(gòu)短語。A項，“開懷”是形容詞，“暢飲”為動詞，B項“彈冠”為動詞，“相慶”也為動詞，C項兩詞為并列關(guān)系，三項都不是動賓關(guān)系，D項“防止”為動詞，“災(zāi)害”為名詞，防止的對象是災(zāi)害，構(gòu)成動賓關(guān)系，選擇D。

十字交叉巧解增長率混合問題

盈虧問題中的比值混合(十字交叉)一直以來都是行測數(shù)學(xué)運算中是一個難點，是眾多學(xué)生難以

運用的一種方法。但是十字交叉這個方法，無論是運用到數(shù)量關(guān)系解題還是資料分析中，都是非常

的方便非常的迅速的，而且在資料分析的考試中，有部分的題目會去運用到此類的方法來進行操作，所以如何快速的想到和運用此類方法呢?接下來政華教育為大家介紹一種解增長率混合非常實用的方法——十字交叉解增長率混合問題。

一、十字交叉的應(yīng)用環(huán)境

   對于行測考試中會經(jīng)常遇到像溶度、平均數(shù)、利潤率以及增長率問題，而像這一類的問題通常都是也去使用十字交叉的方法來進行解題，因為他們都滿足一個條件就是分子分母都具有可加和性，比如增長率：假設(shè)在一個題目之中告訴12月份的增長率為20%然后又告訴1-11月的增長率為10%，這個時候就要去求整個一年(1-12月)的增長率，所以像這一類的問題是可以運用到十字交叉的因為，所以整個1-12月的增長量可以等于1-11月增長量加上12月增長量，1-12月的基期值也是等于1-11月的基期加上12月的基期，所以可以說明增長率的分子分母是具有加和性，然后在根據(jù)十字交叉的關(guān)系從而推出我們需要所求到的量。

二、例題示范

1、分地區(qū)看，2013年1-7月份，東部地區(qū)民間固定資產(chǎn)投資69636，同比增長20.6%，增速比1-6月份回落0.1個百分點;中部地區(qū)42794億元，增長26.6%，增速比1-6月份回落0.1個百分點;西部地區(qū)28771億元，增長25.3%，增速與1-6月份持平。

問：2013年7月份，中部地區(qū)民間固定資產(chǎn)投資增速是：

A.27.2% B.26.7% C.26.6% D.25.9%

政華解析：選D。由題意可得2013年1-7月份，中部地區(qū)民間固定資產(chǎn)投資增長26.6%，增速比1-6月份回落0.1個百分點，可知1-6月份增速為26.6%+0.1%=26.7%。根據(jù)比值混合(十字交叉)的思維可得1-7月份是由1-6月的增長率與7月份的增長率混合而成的，并且要滿足整體量要在部分量之間所以1-6月份的增長率比1-7月份大那么7月份就會比1-7月份小，所以選一個比26.6%小的數(shù)。選擇答案D。

2、2016年4月份，全國一般公共預(yù)算收入15523億元。其中，中央一般公共預(yù)算收入6443億元，同比增長2.4%;地方一般公共預(yù)算本級收入9080億元，同比增長24.7%。

問：2016年4月份，全國一般公共預(yù)算收入同比增速約為：

A.1.2% B.14.4% C.25.3% D.27%

政華解析：選B。根據(jù)問法讓我們求4月份的全國一般公共預(yù)算收入的增速，題中告訴我們?nèi)珖话愎差A(yù)算收入包括了中央一般公共預(yù)算收入和地方一般公共預(yù)算收入，所以中央和地方的預(yù)算收入的增長率會混合成全國的預(yù)算收入，并且全國的預(yù)算收入會在中央2.4%到地方24.7%之間。所以選擇答案B。

削弱和加強題型要注意選項和題干關(guān)系“鐵不鐵”

行測判斷推理中削弱和加強題型幾乎是每年必考的題型，相較于必然性推理的命題而言，削弱和加強題型題干內(nèi)容更貼近我們的生活，理解起來難度不高，所以對于這樣的題目，同學(xué)們往往志在必得，力爭全對，但是一不小心就會“馬失前蹄”，事與愿違。那么我們到底該如何又快又準(zhǔn)地鎖定答案呢?政華教育專家和大家一起來看看下面這道題。

例題：地球表面的大部分都被海洋覆蓋，生命也誕生于海洋之中。然而，據(jù)估計，地球有80%的物種生活在陸地上，而海洋中僅為15%，剩下5%生活在淡水中。研究者認(rèn)為，陸地棲息地的物理布局相對海洋可能更加支離破碎，是導(dǎo)致陸地物種更加多樣化的主要原因之一。

以下哪項如果為真，最能加強上述結(jié)論?

A.地球表面可分成熱帶、南溫帶、北溫帶、南寒帶、北寒帶五個溫度帶，各溫度帶物種差異大，種類豐富

B.深海相對于有陽光照射的淺海岸地區(qū)而言，基本上像個冰箱，而且門已經(jīng)關(guān)上很久，物種遠(yuǎn)不如淺海豐富

C.根據(jù)某群島紀(jì)錄顯示，隨著時間推移，自然選擇甚至可以把兩個島嶼上相同物種的不同族群變成截然不同的物種

D.森林覆蓋許多陸地，而樹葉和枝干形成新的生態(tài)環(huán)境，海洋中的珊瑚也起同樣作用，但覆蓋海底的面積沒那么大

【答案】C。政華解析：題干論據(jù)：題干主要討論的是陸地物種更加多樣化是物理布局更加支離破碎導(dǎo)致的，那我們?nèi)绻訌娝?，最終所選選項要能夠表達，陸地物種更加多樣化就是因為陸地棲息地的物理布局相對海洋來說更加的破碎。A項，溫度帶之間物種存在差異，和題干的話題并不一致，并沒有去說物理布局的破碎到底是不是它的原因，所以A項是個無關(guān)的選項，排除。B項，指出深海和淺海岸地區(qū)之間的溫度和物種的不同，與題干中所說的陸地物種更加多樣化的原因無關(guān)，排除。 C項，給我們舉了兩個島嶼的例子，而兩個島嶼恰恰體現(xiàn)出陸地物理布局上的破碎，導(dǎo)致的結(jié)果是相同的物種變成截然不同的物種，這說明陸地的物理布局的支離破碎，可能就是陸地更加多樣化的原因，所以C項通過舉例的形式起到了一個加強的作用，可以保留。 D項，比較了森林和珊瑚。它們作用相同，都可以產(chǎn)生新的生態(tài)環(huán)境，也就是說，森林和珊瑚都可能會去創(chuàng)造這種物種的多樣性，但是他們的區(qū)別在于海底的珊瑚面積比較小，而森林的面積是比較大的，森林顯然在陸地之上。那么整個D項想表達的含義就是陸地之上森林的覆蓋面積更大，有可能是使陸地之上出現(xiàn)物種多樣化的原因。所以D選項起到了一個另有他因的削弱作用，不能支持題干結(jié)論。故本題選C。

通過這道題我們發(fā)現(xiàn)，削弱加強題目的選項喜歡設(shè)置一些與題干部分概念一致但是話題不一致的迷惑項。而在有限的考試時間內(nèi)，同學(xué)們往往在看到選項的概念與題干一致的時候，就進行快速選擇。因而要想提高這部分題目的正確率，其一，話題的提煉很重要。對于復(fù)雜的題目，可重點關(guān)注結(jié)論中出現(xiàn)的概念，確定概念間的關(guān)系。其二，思考正確選項能達到的效果，整體閱讀選項后，對選項提取句子主干，確定選項圍繞的話題，排除無關(guān)項。同學(xué)們可以在后續(xù)的備考學(xué)習(xí)中通過多練題提升自己整合篩選提煉話題的能力，進而準(zhǔn)確辨別無關(guān)選項!

中國剩余定理你了解嗎?

在數(shù)學(xué)典籍《孫子算經(jīng)》中有一個流傳很廣的經(jīng)典問題，被后人稱為“物不知數(shù)”問題：“有物不知其數(shù)，三三數(shù)之剩二，五五數(shù)之剩三，七七數(shù)之剩二，問物幾何?”意思是說：有一堆物體不知道有幾個。如果三個三個分組，最后會剩下2個;如果五個五個分組，最后會剩下3個;如果七個七個分組，最后會剩下2個。問這些物體一共有幾個?解答這樣的問題其實就需要用到“中國剩余定理”，“中國剩余定理”到底是何方神圣?今天跟著政華教育專家一起來了解一下。

一、基本模型：一個數(shù)除以a余x，除以b余y，除以c余z，求滿足該條件的最小數(shù)。

二、特殊模型：

1.余同加余

如果兩個除式的被除數(shù)相同，余數(shù)相同，那么這個被除數(shù)的值等于兩個除數(shù)的最小公倍數(shù)的倍數(shù)加上余數(shù)。例如x÷3余1，x÷4余1，則x=12n+1(12是3和4 的最小公倍數(shù))。

2.和同加和

如果兩個除式的被除數(shù)相同，除數(shù)和余數(shù)的和相同，那么這個被除數(shù)的值等于兩個除數(shù)的最小公倍數(shù)的倍數(shù)加上除數(shù)和余數(shù)的和。例如x÷3余2，x÷4余1，則x=12n+5(12是3和4的最小公倍數(shù))。

3.差同減差

如果兩個除式的被除數(shù)相同，除數(shù)和余數(shù)的差相同，那么這個被除數(shù)的值等于兩個除數(shù)的最小公倍數(shù)減去除數(shù)和余數(shù)的差。例如x÷3余1，x除4余2，則x=12n-2(12是3和4的最小公倍數(shù))。

三、方法：逐步滿足法解題步驟：先滿足一個條件，再滿足另一個條件，直到滿足所有的條件。

【例題1】：一個數(shù)，除以5余1，除以3余2，求這個數(shù)是多少?

【政華解析】：滿足除以5余1的數(shù)，可以表示為5n+1，從小到大依次為1,6,11,16， 21，26，……，然后再去看第二個條件是除以3余2，所以在這些數(shù)當(dāng)中滿足條件的最小的數(shù)是11，所以滿足題目當(dāng)中兩個條件的數(shù)就可以表示成15n+11(15為3和5的最小公倍數(shù))。

【例題2】：一個三位數(shù)的自然數(shù)P滿足，除以11余4，除以7余3，除以3余2，則符合條件的自然數(shù)P有多少個?

【政華解析】：滿足除以11余4的數(shù)，可以表示為11n+4，從小到大依次為：4，15， 26，37，48，59，70，……，然后再去看第二個條件是除以7余3，所以在這些數(shù)當(dāng)中滿足條件的最小的數(shù)是59，則同時滿足除以11余4，除以7余3的數(shù)可以表示為77n+59(77為7和11的最小公倍數(shù))，將滿足條件的數(shù)從小到大羅列依次為：59,136,213,290， 367，……，然后再看第三個條件需滿足除以3余2，所以滿足條件的最小的數(shù)是59，則同時滿足三個條件的數(shù)可以表示為231n+59(231為3、7、11的最小公倍數(shù))，則符合條件的三位數(shù)為：290(n=1時),521(n=2時),752(n=3時),983(n=4時),所以符合條件的自然數(shù)P共有4個。

樸素邏輯之玩轉(zhuǎn)“排除法”

從歷年行測考察內(nèi)容來看，判斷推理占了較大的比重，然而大多數(shù)考生面對必然性推理尤其是樸素邏輯的題目往往沒辦法入手，絞盡腦汁而不得做題的法門。其實，樸素邏輯對于剛剛接觸公職類考試的考生來說確實有棘手之處。但是，只要我們摸清楚它的規(guī)律，所有的問題也就迎刃而解了。今天政華教育專家就為大家分享一種樸素邏輯的做題技巧—排除法。

首先我們得建立一種排除法的意識，為什么這么說呢?因為排除法在我們各種考試當(dāng)中經(jīng)常會出現(xiàn)，并且只要你想到這個方法了，解起題來就特別的簡單。但是大家在做題的過程中，尤其是在考場高壓、緊張的一個環(huán)境下，想不起來運用這個方法，導(dǎo)致很多題目沒辦法去做，無辜錯失很多分?jǐn)?shù)。所以在正式講解這個方法之前，先要給家大家提個醒，建構(gòu)一種排除的意識。下面我們用一道題目來帶大家感受一下代入解題：

【例題】最近上映了一部很受歡迎的電影，小劉購買了4張座位連在一起的電影票，邀請小馬、

小楊、小廖一同去觀看。四人各自隨機拿了一張電影票，此時他們分別猜了一下座位情況：小劉說：“我好像是坐在小馬旁邊?！毙●R說：“我的左手邊不是小劉就是小楊?！毙钫f：“我肯定是坐在小廖旁邊?！毙×握f：“小劉應(yīng)該是坐在我的左手邊?！奔偃缢麄兯娜硕疾洛e了，那么他們面向銀幕從左到右的正確座位可能是：

A.小廖、小馬、小楊、小劉

B.小劉、小楊、小廖、小馬

C.小馬、小廖、小楊、小劉

D.小楊、小劉、小廖、小馬

【答案】A。政華解析：通過梳理題干信息，我們不難發(fā)現(xiàn)題干條件眾多，選項信息相對比較全面，所以我們可以通過排除法選出答案。根據(jù)題干信息所說他們四人都猜錯了，小楊：“我肯定是坐在小廖旁邊?！奔葱詈托×螞]有緊挨著，排除BC;根據(jù)小廖說：“小劉應(yīng)該是坐在我的左手邊，”即小劉未在小廖的左手邊，排除D。故本題答案為A。