面試指導(dǎo)：如何讓活動(dòng)新穎有創(chuàng)意
公考面試中，計(jì)劃組織題一直都是一個(gè)重要考點(diǎn)，題目一般會(huì)要求考生組織完成一項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)，如調(diào)研、宣傳、培訓(xùn)、活動(dòng)策劃等，考官通過這樣的問題，考察考生是否具備一定的計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新意識(shí)。然而很多考生回答相對(duì)套路，沒有亮點(diǎn)。那么，如何才能讓考官眼前一亮呢，今天，就以活動(dòng)策劃為例，分享給大家一些答題技巧。
活動(dòng)策劃題想要答得出彩，無非是滿足兩個(gè)條件：一是活動(dòng)目的高效達(dá)成;二是活動(dòng)新穎有創(chuàng)意。而活動(dòng)目的高效達(dá)成是目標(biāo)，方式新穎有創(chuàng)意是方法。那到底如何在保證效果的前提下答出創(chuàng)意呢，接下來就談?wù)劸唧w方法。
所謂新穎，無外乎兩種角度，第一是做別人沒做過的事，第二是在別人方法基礎(chǔ)上推陳出新。下面就拿具體的題目給大家展示。
自主創(chuàng)新
例如，社區(qū)準(zhǔn)備開展“幸福家庭，和諧社區(qū)”的主題活動(dòng)，如果領(lǐng)導(dǎo)交給你負(fù)責(zé)，你怎么組織?
主題活動(dòng)題，要學(xué)會(huì)主題下切，也就是要找到影響家庭幸福、影響社區(qū)和諧的因素進(jìn)行針對(duì)開展。以家庭幸福為例，影響因素有親子關(guān)系、婆媳關(guān)系、夫妻關(guān)系等，對(duì)此很多考生都會(huì)舉辦“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”等大眾活動(dòng)，幾乎沒有亮點(diǎn)，我們可以通過自主創(chuàng)新，從促進(jìn)家庭和諧的目的著手，可以針對(duì)開展例如“大聲說出我愛你”親子活動(dòng)，鼓勵(lì)親子之間敞開心扉;開展“夫妻吐槽大會(huì)”活動(dòng)，在心理健康師的調(diào)解下，訴說自己心里對(duì)另一半的不滿，再以擁抱互表愛意結(jié)尾;開展“婆媳互換身份體驗(yàn)日”活動(dòng)，在合情合理的角度讓雙方感受對(duì)方的不易。以上都是聯(lián)系社會(huì)上一些新穎的活動(dòng)形式，應(yīng)用在我們的題目上，既新穎又有效。
推陳出新
例如，社區(qū)開展“居家安全”知識(shí)講座活動(dòng)，如果領(lǐng)導(dǎo)交給你負(fù)責(zé)，你怎么組織?
很多考生針對(duì)講座還是傳統(tǒng)的口耳相傳的模式，既不新穎，實(shí)際的活動(dòng)效果也很差。我們有幾個(gè)角度可以針對(duì)創(chuàng)新：(1)形式創(chuàng)新。以防火知識(shí)為例，首先可以收集社區(qū)的火災(zāi)案例，由社區(qū)負(fù)責(zé)人介紹案例來增加群眾意識(shí)，其次邀請(qǐng)消防官兵來講解專業(yè)知識(shí)增加專業(yè)性，最后可以進(jìn)行火災(zāi)演練保證效果。(2)內(nèi)容創(chuàng)新。很多考生僅局限于影響人身安全的因素，但實(shí)際上可以從廣義上來分析“安全”，例如財(cái)產(chǎn)安全、信息安全、食品安全等。我們完全可以開展“防電信詐騙主題講座”。(3)對(duì)象創(chuàng)新。例如“防電信詐騙主題講座”，我們就可以針對(duì)主要受害群體老年人來針對(duì)開展。(4)平臺(tái)創(chuàng)新。這里主要就是借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，特別是在疫情防控角度下，線上直播座談會(huì)，借助抖音平臺(tái)，也都是不錯(cuò)的選擇。
當(dāng)然，要想能打造自己的創(chuàng)意活動(dòng)，還是需要同學(xué)們多積累多學(xué)習(xí)。最后，各位同學(xué)們，計(jì)劃組織題是公考面試中的重要題型，一定需要多加練習(xí)。
面試技巧：簡述答好“演講類”題型
演講又叫講演或演說，是指以有聲語言為主要手段，以體態(tài)語言為輔助手段，針對(duì)某個(gè)具體問題，鮮明、完整地發(fā)表自己的見解和主張，闡明事理或抒發(fā)情感，進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)的一種語言交際活動(dòng)。在安徽省非鄉(xiāng)鎮(zhèn)類面試考試中，演講類題目是考查言語理解與表達(dá)能力的重點(diǎn)題型，也是讓同學(xué)們?cè)谧鞔饡r(shí)感到“頭疼”的一類題型。如何作答此類題型是面試學(xué)習(xí)中的重難點(diǎn)。在這里，將以一道題目為例，和同學(xué)們分享關(guān)于答好“演講類”題型的四個(gè)辦法，希望對(duì)各位有所幫助。
例題
“老百姓是天，老百姓是地?！闭勂鹑嗣瘢?xí)近平總書記的話語是如此深情。他說：“忘記了人民，脫離了人民，我們就會(huì)成為無源之水、無本之木，就會(huì)一事無成。”請(qǐng)以“百姓情懷”為題進(jìn)行演講。
分析：各位同學(xué)，想要作答好這道題目，我們需要先思考幾個(gè)問題。第一，演講的核心主題是什么?第二，演講的結(jié)構(gòu)是什么?第三，演講的內(nèi)容怎么說?第四，怎么樣才能夠打動(dòng)考官?
上述是請(qǐng)各位同學(xué)思考的小問題，也是想和大家分享的四個(gè)小妙招。即：主題明確、結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容充實(shí)、情感真摯。接下來是關(guān)于四個(gè)小妙招如何使用的具體說明。
一、主題明確
所謂的主題明確是指，各位同學(xué)在作答前需要明確，關(guān)于“百姓情懷”這道題，我們核心想表達(dá)什么。如可以以“從政應(yīng)該有百姓情懷”、“百姓情懷很重要”、“如何培養(yǎng)干部的百姓情懷”、“如何運(yùn)用百姓情懷開展具體工作”等為演講的核心主題，進(jìn)而展開具體論述。
二、結(jié)構(gòu)清晰
演講題的結(jié)構(gòu)一般可分為四個(gè)部分：稱呼問好、開篇引入、正文闡述和結(jié)尾呼吁號(hào)召。各位同學(xué)可以根據(jù)自己對(duì)題目的理解，來構(gòu)建演講的基本框架，明確每個(gè)部分演講的主要內(nèi)容，爭取個(gè)性化作答。
三、內(nèi)容充實(shí)
內(nèi)容充實(shí)是指，在緊扣題目要求和核心主題的基礎(chǔ)之上，充分運(yùn)用道理和事例等，來發(fā)表自己的見解。以“百姓情懷很重要”這一核心主題為例，為各位同學(xué)展示演講的各部分內(nèi)容該如何構(gòu)建。
其一，稱呼問好。如，尊敬的各位考官，今天我的演講題目是《百姓情懷》。
其二，開篇引入。開篇引入一般有兩種方法，第一種可以引用名言，如，“古代政治格言:荀子“水能載舟，亦能覆舟”;孟子“民為貴，社稷次之，君為輕?！绷?xí)近平用樸素的大白話“老百姓是天，老百姓是地”，闡述以人民為中心的治國理念，表達(dá)了“百姓情懷”。那么我們就要問問自己，我們的初心是什么?為什么要有百姓情懷。第二種，說小故事，如“最美奮斗者周永開書記，原中共達(dá)縣地委副書記、紀(jì)委書記，1945年參加工作，同年加入中國共產(chǎn)黨。將“黨是一生的追隨”作為座右銘，在職時(shí)帶領(lǐng)群眾植樹造林，創(chuàng)造家鄉(xiāng)良好的生態(tài)環(huán)境;離休后牽頭組建退休干部義務(wù)護(hù)林隊(duì)，推動(dòng)花萼山建成國家級(jí)自然保護(hù)區(qū);此外，還將離休費(fèi)捐資助學(xué)、扶貧濟(jì)困，他把一輩子都奉獻(xiàn)給了花萼山。什么是百姓情懷?周永開同志用實(shí)際行動(dòng)踐行了這一點(diǎn)，百姓情懷是凌駕于責(zé)任心、事業(yè)心之上的精神價(jià)值追求，是黨的干部開展民生工作的必然要求。因此，每一名公職干部都應(yīng)當(dāng)具有百姓情懷，為民辦實(shí)事。(注：第二種作答內(nèi)容，僅用于說明：如何通過“說小故事”的方法來進(jìn)行開頭引入，不具有作答參考價(jià)值)
其三，正文闡述，一般可采用理證和例證相結(jié)合的方式。如，“談到“百姓情懷”，有些人嗤之以鼻。一些人當(dāng)官為了安穩(wěn)度日;一些人當(dāng)官為了光耀門楣;一些人當(dāng)官為了權(quán)力尋租……一些人認(rèn)為自己只是一個(gè)普通人，既沒有像唐宗宋祖、孫中山、毛澤東、習(xí)近平等的政治抱負(fù)，也沒有像孔子、王陽明、曾國藩等人的圣人之心。但是殊不知“千里之堤毀于蟻穴”，我們千千萬萬的黨員干部、基層公務(wù)員的初心共同組成了整個(gè)公務(wù)員群體在百姓心中的畫像?！把┍罆r(shí)，沒有一片雪花是無辜的”，少數(shù)公務(wù)員丟了“百姓情懷”，損害的將是整個(gè)隊(duì)伍的形象。我們所做的改革和發(fā)展為了人民。儒家追求的最高境界是“天下大同”，《禮記》中說:“大道之行也，不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥寡孤獨(dú)廢疾者，皆有所養(yǎng)?！蹦敲葱聲r(shí)期新矛盾，“人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”是主要矛盾。因此，人民熱愛生活，期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會(huì)保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境，期盼孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。
其四，總結(jié)升華。如，新時(shí)代改革開放的目標(biāo)，依然是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，依然要將為了人民、依靠人民結(jié)合起來。無論什么職位的公職人員，都要始終站在人民的立場上思考問題、解決問題，把維護(hù)人民利益放在行使權(quán)力的最高位置，做到對(duì)人民負(fù)責(zé)，自覺接受人民監(jiān)督，真正為人民掌好權(quán)、用好權(quán)，當(dāng)每一項(xiàng)決策部署都能符合人民群眾的根本利益，才能不斷把新時(shí)代改革開放推向前進(jìn)。讓我們從自己做起!
四、情感真摯
真情實(shí)感的流露需要各位同學(xué)發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)同自己所說的內(nèi)容，考生們可以通過觀看、模仿網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)典的演講，進(jìn)行真實(shí)情感的訓(xùn)練;此外，就“百姓情懷”這道題，同學(xué)們也可觀看視頻《平“語”近人-習(xí)近平總書記用典第一集：一枝一葉總關(guān)情》，以此來更加真切地感受百姓情懷。
綜上所述，以一道演講題目為例，各位同學(xué)簡要闡述了作答演講題的四個(gè)小妙招，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助。
面試技巧：調(diào)研題如何收集全面有效信息
調(diào)研題是計(jì)劃組織題中的一種題型，也是許多活動(dòng)開展前不可缺少的準(zhǔn)備活動(dòng)，搜集信息的能力更是政府工作人員必備的一種能力。對(duì)調(diào)研題有所了解的考生應(yīng)該對(duì)于調(diào)研題的五大要素并不陌生，分別包括目的、對(duì)象、方式、內(nèi)容、結(jié)果。而在這五大要素當(dāng)中考生最容易把握不準(zhǔn)的就是調(diào)研的內(nèi)容，開展調(diào)研活動(dòng)最終的目的也是為了收集可用信息來為接下來的工作做數(shù)據(jù)支撐。因此，如何去收集最全面最有效的信息是我們值得探究的一個(gè)問題，今天帶領(lǐng)大家一起了解一下調(diào)研題收集信息的關(guān)鍵點(diǎn)。
1.調(diào)研內(nèi)容蘊(yùn)含在“調(diào)查問卷”里，保證全面性
以此題為例：建設(shè)數(shù)字鄉(xiāng)村是鄉(xiāng)村振興的戰(zhàn)略手段，為了更好的推動(dòng)數(shù)字鄉(xiāng)村的發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)讓你對(duì)于本鎮(zhèn)數(shù)字鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行一次摸底，你會(huì)怎么開展?
很多考生在作答時(shí)談到的調(diào)研內(nèi)容基本上都是調(diào)研本鎮(zhèn)鄉(xiāng)村有多少關(guān)于數(shù)字鄉(xiāng)村的基礎(chǔ)設(shè)施以及對(duì)于建設(shè)數(shù)字鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施有哪些困難、意見及經(jīng)驗(yàn)借鑒，這些內(nèi)容的確是我們需要調(diào)研的內(nèi)容，但是如果只有這些內(nèi)容就會(huì)顯得非常單薄，調(diào)研內(nèi)容也不夠全面。這時(shí)候，各位考生就可以將此次的摸底調(diào)研想象成你要制作一份調(diào)查問卷。一般的調(diào)查問卷都是問題加選項(xiàng)，此刻數(shù)字設(shè)施的建設(shè)情況應(yīng)該就是問題，而基站、光纜、電纜的鋪設(shè)情況、網(wǎng)絡(luò)覆蓋和應(yīng)用的深度、范圍等應(yīng)該都是該問題的選項(xiàng)。有問題、有選項(xiàng)就會(huì)使一個(gè)方面的內(nèi)容變得更加充實(shí)，而這一題中的困難、意見、經(jīng)驗(yàn)也是如此。當(dāng)然每一份調(diào)查問卷都應(yīng)該最先考慮基本情況，調(diào)查大學(xué)生的消費(fèi)情況都會(huì)先調(diào)查大學(xué)生所在的城市、年級(jí)等，看看這些因素會(huì)不會(huì)是大學(xué)生消費(fèi)的制約因素。而這一題也需要調(diào)查鎮(zhèn)里鄉(xiāng)村的基本情況，了解鄉(xiāng)村的地理位置、地形、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平等，以便了解這些因素對(duì)于數(shù)字鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)是否會(huì)有制約。
因此，調(diào)研內(nèi)容蘊(yùn)含在“調(diào)查問卷”里。各位考生在作答調(diào)研題時(shí)，為了讓自己的思維更加發(fā)散，大家可以事先在心里預(yù)想一下如果讓你根據(jù)題干要求制作一個(gè)全面有效的調(diào)查問卷，你會(huì)問哪些問題以及給出哪些選項(xiàng)，而這問題與選項(xiàng)將是你所要調(diào)研的內(nèi)容。同時(shí)要調(diào)查一個(gè)核心主體通常都會(huì)去調(diào)研一下主體的基本情況，看看是否會(huì)是制約的因素，從而保證內(nèi)容全面性。
2.調(diào)研內(nèi)容注意細(xì)節(jié)，保證內(nèi)容有效性
調(diào)研的內(nèi)容一定要確保準(zhǔn)確有效，畢竟花了大功夫收集來的信息不準(zhǔn)確、無效，參考價(jià)值也不高，也做不了后期工作的數(shù)據(jù)支撐。要想保證調(diào)研內(nèi)容的有效性，需得做到：①找準(zhǔn)調(diào)研的目的，讓搜集的信息大方向不出現(xiàn)任何差錯(cuò);②調(diào)研內(nèi)容全面;③調(diào)研對(duì)象多元：根據(jù)調(diào)研內(nèi)容去確定相對(duì)應(yīng)的調(diào)研對(duì)象;④調(diào)研方式科學(xué)：根據(jù)不同的調(diào)研對(duì)象確定科學(xué)的調(diào)研方式;⑤調(diào)研結(jié)果謹(jǐn)慎呈現(xiàn)：最后的調(diào)研報(bào)告不可以一句話帶過，得對(duì)收集來的信息進(jìn)行匯總整理、去偽存真、分類處理，以及收集來的數(shù)據(jù)也可以以各類的數(shù)據(jù)圖進(jìn)行呈現(xiàn)，這樣的調(diào)研報(bào)告才更加科學(xué)、更加直觀、更加準(zhǔn)確有效;⑥數(shù)據(jù)獲取的有效性：問卷信息獲取的操作規(guī)范和相關(guān)紀(jì)律要求需得遵守，不得出現(xiàn)任何造假以及問題引導(dǎo)式訪談等。
因此，調(diào)研內(nèi)容需得注意細(xì)節(jié)。不僅需要考慮調(diào)研的五大要素：找準(zhǔn)目的、內(nèi)容全面、對(duì)象多元、方式科學(xué)、結(jié)果謹(jǐn)慎，同時(shí)也得關(guān)注整個(gè)調(diào)研過程中的操作的規(guī)范與紀(jì)律的遵守，從而保證內(nèi)容有效性。
綜上所述，各位考生要想讓調(diào)研題答題內(nèi)容更加充實(shí)有效，那就努力做到以上的兩大點(diǎn)，讓你更好地備考，更好地在調(diào)研題中把握重點(diǎn)。
面試指導(dǎo)：情境模擬如何增強(qiáng)情境感
面試情境模擬指考生依據(jù)題目所設(shè)情境和身份，在設(shè)定的具體場合下，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，以便達(dá)到闡述信息、表達(dá)觀點(diǎn)或解決問題的目的。核心目的是評(píng)判考生在與他人溝通時(shí)，能夠高質(zhì)、高效地實(shí)現(xiàn)溝通目標(biāo)。這類題目對(duì)于考生來說難點(diǎn)在于作答時(shí)情境感不強(qiáng)，缺乏生活化的代入感，作答時(shí)死板生硬，為各位考生簡單介紹一下作答這類題目增強(qiáng)情境感的方法，希望對(duì)各位有所幫助，也希望各位考生能夠認(rèn)識(shí)到，情境模擬這種形式只是錦上添花，內(nèi)容才是本質(zhì)和關(guān)鍵，二者應(yīng)兼顧，不可顧此失彼。
方法一：與其他題型最直觀的區(qū)分即人稱方面的變化。
常見的人稱有“我”“你”“您”“大家”，有時(shí)候?yàn)榱四軌驅(qū)⑽覀兣c群眾融入到一起，站在群眾角度考慮問題，體現(xiàn)換位思考的能力，也可以在表述時(shí)使用“咱們”這類稱呼，拉近距離。
方法二：開頭結(jié)尾稱呼可以巧妙構(gòu)思，靈活運(yùn)用稱呼從而增進(jìn)情感。
題干中沒有明確的名字，只有“老同事”、“朋友”、“同事”“群眾”等名稱時(shí)，可以為其取個(gè)名字從而拉近彼此的距離，比如 “王芳芳”“老王大哥”“兄弟”“姐妹”“叔叔阿姨”“親人們”等。
人稱要依據(jù)題干中的具體情境而區(qū)分，比如題干中的溝通對(duì)象是居民，那么可以親和些，比如：王大娘、劉哥等。如果題干中的情境比較正式，面向的是全體市民，那么在稱呼方面也要正式，比如市民朋友們等。
方法三：若題干中沒有明確場景，則可以合理設(shè)置或虛構(gòu)場景。
溝通時(shí)可以設(shè)置生活或工作場景，比如打電話、在茶水間、體育館、加班中等。
溝通前的引入如何才能顯得不刻意至關(guān)重要，有時(shí)候可以根據(jù)生活情景進(jìn)行發(fā)散，真正融入進(jìn)去，比如與在外爭執(zhí)的群眾進(jìn)行溝通，可以用天氣引入，“大爺，您看天氣這么炎熱，一直在太陽底下站著，容易中暑，不如我們進(jìn)辦公室詳細(xì)聊聊”;比如與正在加班的同事溝通，同事一直加班，壓力大，心情沮喪，想要離職，那么在溝通引入時(shí)可以從加班談起，比如“小王，還在加班啊，最近工作任務(wù)比較繁重，辛苦啦，正好我這里有新買的咖啡，味道濃厚還提神，給你兩袋嘗嘗”。這類情境的引入需要考生真正的融入到場景中，代入到生活中，才能引起考官的共鳴。
方法四：根據(jù)題干中設(shè)置的情境要注重面目表情的變化。
題干中如果有值得開心或祝賀的事情時(shí)，應(yīng)體現(xiàn)出欣喜的狀態(tài);若題干中溝通對(duì)象特別悲傷，則也要換位思考，感同身受的進(jìn)行勸慰，親和力一定要強(qiáng);題干中的溝通對(duì)象特別著急時(shí)，應(yīng)嚴(yán)肅且認(rèn)真的進(jìn)行溝通，盡量體現(xiàn)“急群眾之所急”的狀態(tài);題干中如果是非常悲傷的話題，比如同事母親生病住院等，應(yīng)以悲傷與安慰為主。
方法五：偶爾可加方言，但不可通篇使用，避免落入俗套。
例如：小王，咋的了?咋還垂頭喪氣這么沒有精氣神而呢?
哎呀，王大爺啊，您原來在這里啊，我找您半天了。
老王大哥，這是看啥呢?
