行測(cè)片段閱讀的備考技巧
行測(cè)主旨觀點(diǎn)題：“轉(zhuǎn)折”詞的對(duì)比作用
言語理解的主旨觀點(diǎn)題目中，轉(zhuǎn)折詞是一個(gè)多次出現(xiàn)的考點(diǎn)。大多數(shù)考生對(duì)于轉(zhuǎn)折詞的認(rèn)知都停留在“轉(zhuǎn)折之后是重點(diǎn)”的片面認(rèn)知之中，今天就通過幾道題目來給大家展示一下“轉(zhuǎn)折詞”的另一種可能性-“前后對(duì)比”。
【例1】在漫長(zhǎng)的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)，人類一直無法擺脫生產(chǎn)的不足和基礎(chǔ)物資的匱乏，而且社會(huì)總財(cái)富相對(duì)比較恒定，財(cái)富主要依靠有限的自然資源來供給。這就意味著，國(guó)際關(guān)系更多地是圍繞獲取有限的自然資源展開的。然而，現(xiàn)代工商業(yè)的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步使得社會(huì)財(cái)富總量得到了爆炸式的增長(zhǎng)，世界各國(guó)越來越認(rèn)識(shí)到，共同建立一個(gè)公正合理的世界秩序是實(shí)現(xiàn)大家利益的最佳途徑。
這段文字意在說明：（ ）
A.社會(huì)總財(cái)富的增長(zhǎng)主要依賴對(duì)自然資源的利用
B.社會(huì)財(cái)富獲取方式的變化對(duì)國(guó)際關(guān)系產(chǎn)生深刻影響
C.國(guó)際關(guān)系與自然資源之間存在緊密的聯(lián)系
D.人類正逐漸擺脫自然資源供給的束縛
【答案】B。【解析】文段的第一二兩句話闡述了在農(nóng)業(yè)社會(huì)中，人類通過自然資源獲得財(cái)富，因而國(guó)際關(guān)系的建立也與自然資源有關(guān)，接下來，一個(gè)“然而”表達(dá)轉(zhuǎn)折關(guān)系，后文說明了當(dāng)今世界財(cái)富的積累與工商業(yè)的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步有關(guān)，所以國(guó)際關(guān)系的建立也隨之發(fā)生了變化?！稗D(zhuǎn)折”的前后對(duì)比了古代農(nóng)業(yè)社會(huì)和現(xiàn)代社會(huì)在財(cái)富獲取方式上的改變帶來的國(guó)際關(guān)系的變化和不同，故本題答案選B。A選項(xiàng)和C選項(xiàng)、D選項(xiàng)，“自然資源”是轉(zhuǎn)折之前的一部分內(nèi)容，片面，排除。故正確答案為B。
【例2】如果僅從文物價(jià)值來看，紙質(zhì)版的古籍文獻(xiàn)的確不適宜大規(guī)模地向讀者開放，否則，因?yàn)轭l繁翻閱以及由此帶來的細(xì)菌侵入，必定會(huì)在很大程度上影響它們的保存。但如果從史料價(jià)值來看，它卻應(yīng)該向社會(huì)開放，因?yàn)橹挥羞@樣，古籍的文獻(xiàn)價(jià)值才能得到充分實(shí)現(xiàn)，學(xué)術(shù)研究也才可能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
這段文字重在說明古籍文獻(xiàn)：（ ）
A. 需要民眾參與研究 B.保護(hù)技術(shù)有待提高
C.是否開放是難題 D.文物屬性更應(yīng)受到重視
【答案】C。【解析】文段第一句話說明了從“文物價(jià)值”看，紙質(zhì)版的古籍不宜開放，接下來，一個(gè)“但”表示轉(zhuǎn)折，之后用一句話，從“史料價(jià)值”看，古籍文獻(xiàn)應(yīng)該向大眾開放，故本文作者分別從不同的角度對(duì)比了開放和不開放各有利弊，故沒有一個(gè)定論說明到底是開放還是不開放。A選項(xiàng)，“民眾參與研究”，原文沒有提及，排除；B選項(xiàng)，“保護(hù)技術(shù)”原文也沒有提及；C選項(xiàng)，是否開放是個(gè)難題，符合題干觀點(diǎn)，保留；D選項(xiàng)，原文無此表述，排除，故本題正確答案為C選項(xiàng)。
綜上，我們發(fā)現(xiàn)“轉(zhuǎn)折詞”出現(xiàn)的地方，不一定是“轉(zhuǎn)折之后為重點(diǎn)”，關(guān)鍵還是要確定作者的傾向，如果作者沒有明顯傾向后者，而是在客觀對(duì)比前后事實(shí)或觀點(diǎn)，則我們需要選擇一個(gè)全面概括前后文觀點(diǎn)的選項(xiàng)。故正確答案為C。
行測(cè)技巧：如何利用轉(zhuǎn)折詞把握文段重點(diǎn)
片段閱讀的主旨觀點(diǎn)題是一種?？嫉念}型，這種題在題干呈現(xiàn)上可能會(huì)比較長(zhǎng)，而我們要在很短的時(shí)間里通過通讀文段來把握文段的核心觀點(diǎn)，還是有一定難度的，這個(gè)時(shí)候就需要一些“抓手”來幫助我們?cè)谕ㄗx文段的時(shí)候快速把握重點(diǎn)，而轉(zhuǎn)折詞就是我們?cè)谧x文段的時(shí)候可以去重點(diǎn)關(guān)注的一類詞。那么該怎么通過轉(zhuǎn)折詞來把握重點(diǎn)呢?下面先通過幾個(gè)例題來了解一下帶轉(zhuǎn)折詞的文段的行文呈現(xiàn)方式。
【例1】從閱讀的視覺體驗(yàn)來看，可以說墨水屏電子書和普通的紙質(zhì)書比較接近，具有類似閱讀紙質(zhì)書一般的感覺，對(duì)眼睛的影響比較小。但是這并不代表使用墨水屏電子書就可以“任性”。不管是用液晶屏還是用墨水屏閱讀，都要尊重眼睛本身的生理特點(diǎn)，不能長(zhǎng)時(shí)間近距離用眼。?
這段文字意在強(qiáng)調(diào)∶（ ）
A.墨水屏電子書可以和紙質(zhì)書相媲美
B.墨水屏電子書對(duì)眼睛的影響比較小
C.閱讀電子書應(yīng)該選擇墨水屏
D.不管閱讀何種電子書，都要注意護(hù)眼?
【答案】D。【解析】文段是轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，先肯定墨水屏電子書對(duì)眼睛影響相對(duì)較小，接著由“但是”轉(zhuǎn)折，提出不管使用液晶屏還是墨水屏閱讀都要尊重眼睛生理特點(diǎn)。轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容是文段重點(diǎn)，對(duì)應(yīng)D。A選項(xiàng)，文段說的是兩者比較接近，而沒有說的相媲美，排除。B項(xiàng)說墨水屏對(duì)眼睛影響小是轉(zhuǎn)折前內(nèi)容，不是重點(diǎn)，排除。C項(xiàng)無法得出，文段并沒有要在兩者中做選擇的含義，排除。故本題選D。
在第一題中，轉(zhuǎn)折前說的是墨水屏對(duì)眼睛的影響小，而轉(zhuǎn)折之后指出不管使用液晶屏還是墨水屏閱讀都要尊重眼睛生理特點(diǎn)，轉(zhuǎn)折后話題發(fā)生了轉(zhuǎn)變的，這個(gè)時(shí)候文段的重點(diǎn)應(yīng)該是在轉(zhuǎn)折之后的。
【例2】網(wǎng)絡(luò)言論是憲法所賦予的公民言論自由權(quán)在網(wǎng)絡(luò)空間的體現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)表達(dá)的匿名性、平等性等特征賦予了網(wǎng)民強(qiáng)大的話語表達(dá)力量。保護(hù)網(wǎng)絡(luò)言論自由，對(duì)干保障公民的民主政治權(quán)利，完善廣泛、多層次的協(xié)商民主制度及強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督功能等均具有重要意義。但是，我們?cè)陉P(guān)注網(wǎng)絡(luò)言論"正能量"的同時(shí)，也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到任性無序、缺乏理性、無責(zé)漫談的話語形態(tài)也使網(wǎng)絡(luò)空間常常充斥著大量不良信息、語言暴力甚至違法犯罪行為。
這段文字意在說明∶（ ）
A.網(wǎng)絡(luò)言論能夠促進(jìn)我國(guó)民主制度的發(fā)展
B.網(wǎng)絡(luò)言論自由是憲法賦予公民的權(quán)利
C.網(wǎng)絡(luò)言論有一部分缺乏理性，甚至違法
D.網(wǎng)絡(luò)言論有利于民主進(jìn)程但也有諸多問題
【答案】D。【解析】文段首先指出網(wǎng)絡(luò)語言賦予了網(wǎng)民強(qiáng)大的話語表達(dá)力量，保護(hù)網(wǎng)絡(luò)言論自由對(duì)推動(dòng)民主進(jìn)程有重要意義，然后以轉(zhuǎn)折詞“但是”提出網(wǎng)絡(luò)言論存在不良信息、語言暴力甚至違法犯罪行為等問題。綜合可知，網(wǎng)絡(luò)言論既有積極意義，也存在負(fù)面影響，D項(xiàng)概括全面。A、B兩項(xiàng)未提及網(wǎng)絡(luò)言論的負(fù)面影響，C項(xiàng)未提及網(wǎng)絡(luò)言論的積極意義，均表述片面，可排除。故正確答案為D。
在第二題中轉(zhuǎn)折前后都是問繞著網(wǎng)絡(luò)言論這個(gè)話題來說的，轉(zhuǎn)折詞之前說的是網(wǎng)絡(luò)言論的積極意義，轉(zhuǎn)折之后說的是網(wǎng)絡(luò)言論的消極影響，轉(zhuǎn)折前后圍繞著同一個(gè)話題不同方面展開的論述，我們選一個(gè)概括轉(zhuǎn)折前后的。
總結(jié)：當(dāng)文段中出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞時(shí)(如但是、然而、卻、可是、其實(shí)、不過……)，我們可以關(guān)注一下轉(zhuǎn)折前后的內(nèi)容，判斷一下文段行文是屬于以上哪種類型，通過對(duì)轉(zhuǎn)折詞的把握分析快速鎖定文段重點(diǎn)。
行測(cè)技巧：用時(shí)間排序解決句子排序
句子排序題是歷年行測(cè)的必考題型，許多同學(xué)在解此類題目時(shí)，往往僅憑語感解題，這么做不僅正確率不高，而且浪費(fèi)寶貴的做題時(shí)間。認(rèn)為，在許多排序題中都有一些提示年代時(shí)間的詞語，通過抓住這些時(shí)間詞，可以幫助快速解題。
在句子排序題中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些標(biāo)志時(shí)間的提示詞，比如一些朝代詞、年代詞，我們可以根據(jù)這些時(shí)間詞排列句子的先后順序再去對(duì)照選項(xiàng)。也可以根據(jù)題干中出現(xiàn)的一些事情發(fā)生的先后順序去排列句子順序，比如要先衰落，再?gòu)?fù)興。
【例1】
①干細(xì)胞的重要性奠定了其在醫(yī)藥衛(wèi)生、科技產(chǎn)業(yè)，國(guó)防等領(lǐng)域內(nèi)的重要地位。
②美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬上任之初就宣布取消前任總統(tǒng)對(duì)干細(xì)胞研究的限制。
③干細(xì)胞因其在生命科學(xué)、新藥試驗(yàn)和疾病研究這三大生物醫(yī)藥領(lǐng)域的重要作用受到全世界醫(yī)學(xué)界和政治人物的關(guān)注。
④2009年，美國(guó)FDA批準(zhǔn)了世界上首次人類胚胎干細(xì)胞治療脊髓損傷的臨床試驗(yàn)。
⑤因此，干細(xì)胞的研究、開發(fā)和應(yīng)用可以看作是人類的健康工程，預(yù)期在未來幾年內(nèi)會(huì)有很大的飛躍。
⑥現(xiàn)在人們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，癌癥、糖尿病、帕金森氏癥、心腦血管病、組織器官纖維化、自身免疫性疾病等一系列疾病都可能。
將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是：（ ）
A.③②①⑤⑥④ B.①⑤③②⑥④
C.③②④⑥①⑤ D.①⑤⑥④③②
【答案】C。【解析】觀察題干，②④⑥三句中都出現(xiàn)了涉及時(shí)間的詞，②句中的奧巴馬上任之初是在2008年，故將②④⑥三句按時(shí)間先后排列應(yīng)該是②④⑥，觀察選項(xiàng)，只有C選項(xiàng)符合，故正確答案為C。
【例2】
①隨著西夏王朝的滅亡，西夏文字逐漸淡出了人們的視線。
②西夏文字作為打開西夏文化的鑰匙，要完整破譯西夏文字。對(duì)于有關(guān)西夏的研究至關(guān)重要。
③在相當(dāng)長(zhǎng)的一段歷史歲月中，西夏文字沉寂而去，幾乎無人知曉。
④然而由于毀滅性打擊，后世失傳，西夏文字被稱為“天書”。
⑤直到清朝乾隆嘉慶期間，學(xué)者追尋和著述西夏歷史時(shí)，西夏文字才被重新提及。
⑥1997年，國(guó)內(nèi)第一部也是唯一的一部西夏文字典《夏漢字典》出版，這為破譯西夏文字，打開西夏文獻(xiàn)寶庫提供了一把“金鑰匙”。
將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是：（ ）
A.①③⑤④②⑥ B.①⑤③⑥④②
C.②①③⑤⑥④ D.②⑥⑤④①③
【答案】A。【解析】分析題目可知，①③⑤⑥中都出現(xiàn)了涉及時(shí)間狀態(tài)的詞語：①句的西夏王朝滅亡，③句的在相當(dāng)長(zhǎng)的歷史歲月中，西夏文字沉寂而去，⑤句中清朝乾隆嘉慶年間，⑥句中1997。分析①③句可知，西夏文字應(yīng)該首先淡出視野，再到沉寂、無人知曉。故按照時(shí)間順序排列應(yīng)是①③⑤⑥，對(duì)照選項(xiàng)，B、D項(xiàng)排除。再比對(duì)A、C兩項(xiàng)的尾句，④句西夏文字失傳，后世無人知曉不能出現(xiàn)在⑥句出版《夏漢字典》之前，故正確答案為A。
通過以上題目的分析，希望廣大考生可以更加了解樸素邏輯種的真假話題目，在今后的解題中可以提高此類題目的準(zhǔn)確率，取得佳績(jī)。
行測(cè)技巧：擺脫狹隘思維，以大局觀巧解承接敘述題
承接敘述題是行測(cè)言語理解與表達(dá)中的一類小題型，在往年的行測(cè)考試中占比不大，而且很多人先入為主的認(rèn)為這類題型僅通過尾句即可解決，難度不大。因此，往往會(huì)忽視這類題型。但是，在近兩年的公考中承接敘述題不僅題量呈遞增趨勢(shì)，而且題目難度也有所增加。所以，提醒各位考生要掙脫固化的解題思路，以大局觀巧解承接敘述題。
首先，我們需要明白什么樣的題目屬于承接敘述題。在以往的考試中，有一部分考生總是把承接敘述題當(dāng)成主旨觀點(diǎn)題，因而丟失了分?jǐn)?shù)。那么，我們要怎么樣分辨承接敘述題呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單，我們可以通過提問方式加以區(qū)分，承接敘述題的設(shè)問方式一般為“這段文字接下來最有可能講的是” “接下來作者最可能談?wù)摰氖恰薄斑@段文字接下來最不可能談?wù)摰氖恰钡鹊取?/span>
其次，我們要以大局觀把握作者的寫作思路。想要著眼于全文把握作者思路，我們就要清楚該類文段的行文特征。這類文段首先提出一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象或者問題，接著對(duì)該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因或解決手段等進(jìn)行多維度分析，最后文段僅從其中一個(gè)維度進(jìn)行詳細(xì)介紹，問接下來最可能談?wù)撌鞘裁础＿@時(shí)，我們只需要從另一個(gè)角度繼續(xù)論述即可。
最后，我們來練習(xí)一道題目試試吧!
【例1】就青少年網(wǎng)絡(luò)成癮這個(gè)社會(huì)心理痼疾，社會(huì)各界一直在努力尋找對(duì)策。相關(guān)科學(xué)研究從生物醫(yī)學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)等不同角度闡釋了游戲成癮的生成機(jī)理并尋求相應(yīng)的。
干預(yù)治療機(jī)制。生化科學(xué)家從生物醫(yī)學(xué)角度研究發(fā)現(xiàn)，游戲成癮應(yīng)作為一種大腦神經(jīng)多巴胺系統(tǒng)疾病開展治療；心理學(xué)家從大量案例研究中揭示了游戲成癮大多源于缺陷人格、認(rèn)知偏離、平衡內(nèi)心世界和外界現(xiàn)實(shí)沖擊的特定防御機(jī)制；社會(huì)學(xué)研究則關(guān)注游戲成癮行為背后的國(guó)家政策、社會(huì)環(huán)境、家庭教育、親子關(guān)系、學(xué)校教學(xué)、社會(huì)交往方式等生活事件環(huán)境因素。
這段文字接下來最有可能講的是：（ ）
A.社會(huì)學(xué)家分析青少年網(wǎng)癮問題的成因
B.社會(huì)各界如何解決青少年網(wǎng)癮問題
C.生化科學(xué)家研發(fā)治療青少年網(wǎng)癮的藥物
D.心理學(xué)家提出解決青少年網(wǎng)癮的對(duì)策
【答案】B。【解析】文段首先提出了青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的現(xiàn)象；然后從生物醫(yī)學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)等角度分析了青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的形成原因并尋求相應(yīng)的干預(yù)治療機(jī)制；最后從形成原因進(jìn)行了詳細(xì)杉樹。那么，接下來應(yīng)該談?wù)摳深A(yù)治療青少年成癮的問題了。A 項(xiàng)在文段已有論述，屬于本文信息，通常不會(huì)在下文重復(fù)論述，排除。B 項(xiàng)論述社會(huì)各界如何解決青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的問題，與文段銜接恰當(dāng)。C、D 兩項(xiàng)分別從生化科學(xué)家和心理學(xué)家角度，論述解決青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題的解決辦法，與文段提到的“社會(huì)各界一直在努力尋找對(duì)策”對(duì)應(yīng)不恰當(dāng)，排除。故正確答案為B。
