申論歸納概括題作答技巧總結(jié)
2022省考申論備考重點(diǎn)之歸納概括題
歸納概括題在省考申論中考察頻率很高，而且近幾年難度加大，頻率增加，通過分析近幾年省考申論試卷的研究，從理論方面，讓考生對于歸納概括題有更進(jìn)一步的了解，助力考生備考。
一、審題：找到答題重點(diǎn)
1.題型：找出某些單一要點(diǎn)。
2.對象：題干中讓你從材料中找的內(nèi)容。
3.要求：全面、準(zhǔn)確、簡明、條理清晰。
二、找點(diǎn)：根據(jù)側(cè)重在材料中找尋要點(diǎn)
1.忠于題干，忠于材料。
2.80%是原話或者原詞，20%需要考生加工整理和提煉。
例：
1.旅游中涉及的各個(gè)環(huán)節(jié)均可由互聯(lián)網(wǎng)預(yù)訂，信息透明程度增加，對目的地初步了解，變成深度游。
2.簡化中間環(huán)節(jié)，傳統(tǒng)旅行社地位受到威脅，被在線平臺替代。甚至轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上平臺的線下服務(wù)中心。
3.跟團(tuán)游受到?jīng)_擊，出現(xiàn)碎片化、個(gè)性化旅行模式。
4.散客旅游成為趨勢，類似家庭多人出游的散客團(tuán)體數(shù)量不斷上升。
5.互聯(lián)網(wǎng)社交軟件實(shí)現(xiàn)人們的尊重需求。旅游在社交軟件曬照，滿足認(rèn)同感，個(gè)性感。
三、加工：使答案呈現(xiàn)的更加有條理，更規(guī)范
1.內(nèi)容上加工。
同類合并，異類羅列
2.邏輯上加工。
總分結(jié)構(gòu)：總擴(kuò)句+要點(diǎn)
例：變化如下：
1.方式改變。旅游中涉及的各個(gè)環(huán)節(jié)均可由互聯(lián)網(wǎng)預(yù)訂，信息透明程度增加，對目的地初步了解，變成深度游。
2.去中介化。簡化中間環(huán)節(jié)，傳統(tǒng)旅行社地位受到威脅，被在線平臺替代。甚至轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上平臺的線下服務(wù)中心。
3.個(gè)性化。跟團(tuán)游受到?jīng)_擊，出現(xiàn)碎片化、個(gè)性化旅行模式。
4.散客旅游。散客旅游成為趨勢，類似家庭多人出游的散客團(tuán)體數(shù)量不斷上升。
5.迎合需求?；ヂ?lián)網(wǎng)社交軟件實(shí)現(xiàn)人們的尊重需求。旅游在社交軟件曬照，滿足認(rèn)同感、個(gè)性感。
四、書寫
把整理好的答案整潔、干凈地書寫在卷面。
五、歸納概括題型總結(jié)
1.答題邏輯：總+分。
2.要點(diǎn)會(huì)比呈現(xiàn)順序更重要。
3.注意要點(diǎn)整體優(yōu)化。
六、特殊問法
1.直接問變化、不同：XX變化：過去...；現(xiàn)在...
2.改革開放之后的變化：XX變化：現(xiàn)在不同的或新增加的......
精神事跡：表達(dá)精神的詞語做帽：具體事跡抄材料。
申論技巧點(diǎn)撥：如何破解“二次概括句”難題
在申論考試中，許多考生經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的問題，直接摘抄要點(diǎn)的難度并不大，但是二次概括句的提煉卻不知道該如何下筆？往往會(huì)任意選擇要點(diǎn)中的一句話放在前面，或者自己編寫一句話，導(dǎo)致得分不高。申論歸納概括題要想拿到高分，就需要將材料的關(guān)鍵信息充分挖掘，要點(diǎn)的分層呈現(xiàn)體現(xiàn)出一定的邏輯，同時(shí)將相同要點(diǎn)的共性前置，而這其中，“二次概括句”的提煉便是重中之重。到底什么時(shí)候必須進(jìn)行二次概括句的提煉？到底如何才能精準(zhǔn)的提煉？通過此文給各位考生從以下兩個(gè)方面進(jìn)行分享。
一、何時(shí)必須提煉“二次概括句”
1.關(guān)注題干中的特殊要求。
一方面，考生在審題時(shí)一定要多多關(guān)注題干的不同問法。當(dāng)發(fā)現(xiàn)中題干問法中出現(xiàn)“概括并說明”字眼時(shí)，暗含先對要點(diǎn)的關(guān)鍵信息進(jìn)行概括提煉，再進(jìn)行要點(diǎn)的展開說明；當(dāng)題干中出現(xiàn)“體現(xiàn)在哪些方面”字眼時(shí)，提示要點(diǎn)的摘抄需要?jiǎng)澐植煌膶用?，并將不同的層面提煉出來?/span>
例如：
【2019陜西省考】“資料2講述了李民在駐村工作期間得到了家人的理解和支持。請歸納這種理解和支持體現(xiàn)在哪些方面？”題干的最后出現(xiàn)了“哪些方面”字眼，所以說明家人對李民的關(guān)心是多個(gè)層面的，需要在要點(diǎn)呈現(xiàn)中將不同層面表示清楚。
另一方面，考生還需要注重題干中的特殊要求。當(dāng)要求中出現(xiàn)“重點(diǎn)突出”，說明除了抄寫材料的要點(diǎn)之外，還要將其中關(guān)鍵的信息進(jìn)行提煉；當(dāng)出現(xiàn)“分類作答”，說明要點(diǎn)的呈現(xiàn)不止一個(gè)層面，需要分清層次進(jìn)行概述；同時(shí)當(dāng)題目的作答字?jǐn)?shù)較多時(shí)，為了使要點(diǎn)的呈現(xiàn)更具有邏輯性，也建議考生在書寫時(shí)將每個(gè)要點(diǎn)的關(guān)鍵信息提前。
例如：【2019陜西省考】“概括改革開放以來，趙家村發(fā)生的主要變化”這道題目中，要求中出現(xiàn)了“概括性強(qiáng)”，這就說明需要將核心變化前置。
2.注重材料中的段落邏輯。
當(dāng)梳理材料時(shí)發(fā)現(xiàn)段落邏輯呈現(xiàn)“總分總”“總分”和“分總”的時(shí)候，需要將總結(jié)成分中的關(guān)鍵詞前置；同時(shí)當(dāng)材料的各個(gè)段落之間呈現(xiàn)出并列的邏輯關(guān)系，為了使得要點(diǎn)的呈現(xiàn)更加清晰，做好也將比較瑣碎的要點(diǎn)中的關(guān)鍵信息前置。
二、如何精準(zhǔn)提煉“二次概括句”
1.直接將要點(diǎn)中的關(guān)鍵詞進(jìn)行前置。
當(dāng)“找點(diǎn)”步驟進(jìn)行完畢之后，可以將有含義的關(guān)鍵詞，或者高頻詞、高檔詞直接進(jìn)行前置。
例如：【2021陜西省考B卷】中第二自然段的要點(diǎn)“以最快速度安排好各項(xiàng)工作；囑托患者快速做好各項(xiàng)檢查；醫(yī)護(hù)人員迅速進(jìn)行消殺工作；善意引導(dǎo)其他患者快速問診后迅速離開”要點(diǎn)中多次呈現(xiàn)出“快”的高頻詞，所以前置要點(diǎn)可以概括為“反應(yīng)迅速”。
2.多要點(diǎn)含義進(jìn)行總結(jié)合并。
當(dāng)梳理完要點(diǎn)呈現(xiàn)出多層含義時(shí)，可以在每一層中選取一個(gè)涵蓋詞，再將涵蓋詞連詞成句即可。
例如：【2019陜西省考B卷】摘抄材料中的要點(diǎn)為“搭建合作平臺，打造利益共同體，以強(qiáng)扶弱，兼顧公平效率，調(diào)整利益分配方式，縮小收入差距，群眾共享發(fā)展成果；發(fā)揮標(biāo)桿作用，推行以點(diǎn)帶面發(fā)展模式，實(shí)現(xiàn)共同富裕目標(biāo)”，分析可知要點(diǎn)一共兩層，第一層的主要含義是“合作”，第二層的主要含義時(shí)“共富”，所以兩個(gè)關(guān)鍵詞連詞成句之后，該要點(diǎn)的二次概括句可寫為“合作共享共同富?！?。
3.結(jié)合政策素養(yǎng)體現(xiàn)綜合概括能力。
當(dāng)要點(diǎn)呈現(xiàn)較為瑣碎，且多為并列關(guān)系的關(guān)鍵詞時(shí)，可以結(jié)合當(dāng)下時(shí)政熱點(diǎn)詞進(jìn)行自行編寫。
例如：當(dāng)要點(diǎn)出現(xiàn)“修繕道路、通水來電、新建學(xué)校、修建基建”等詞匯時(shí)，可以用“完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)”作為二次概括；當(dāng)要點(diǎn)出現(xiàn)“某地修繕了國道、省道、鄉(xiāng)道”時(shí)，可二次概括為“完善路網(wǎng)建設(shè)”。
【小結(jié)】歸根結(jié)底，“二次概括句”能夠?qū)⒉牧现幸c(diǎn)的邏輯體現(xiàn)的更加清晰，也更利于考官的閱卷和評分。所以希望各位考生將“二次概括”當(dāng)做一種意識，要在平時(shí)的題目練習(xí)中多注重訓(xùn)練，前期可以簡單用材料中的原詞，后期再融入當(dāng)下的熱點(diǎn)詞匯，同時(shí)盡可能保持每個(gè)要點(diǎn)的“二次概括句”字?jǐn)?shù)相當(dāng)，結(jié)構(gòu)一致。最后，希望這些小技巧能夠?qū)Υ蠹业纳暾搶W(xué)習(xí)提供一些幫助。
申論指導(dǎo)：帶你快速了解歸納概括的“小標(biāo)題”
歸納概括題目是申論考試中的高頻題型，這類題型重點(diǎn)測查考上兩方面的能力。一是對材料的理解和加工，即要點(diǎn)是否齊全，二是重點(diǎn)考察考生的概括提煉能力，即要點(diǎn)是否準(zhǔn)確。在準(zhǔn)確這一方面，往往在題目上會(huì)再難一個(gè)程度，要求考生進(jìn)行二次概況，提煉“小標(biāo)題”。而很多考生在這方面能力相對欠缺，常常出現(xiàn)找到了要點(diǎn)卻不知道如何概括、提煉。接下來簡單地為大家介紹一下如何提煉歸納概括“小標(biāo)題”的能力。
一、明白為什么書寫小標(biāo)題
從考試意義上來說，小標(biāo)題是對句子內(nèi)容的再次提煉和概括，是句子表達(dá)的核心觀點(diǎn)，目的是通過簡短的語句來清晰明確的表達(dá)出答案觀點(diǎn)，讓閱卷老師一目了然。
從公務(wù)員選拔的本質(zhì)上來說，這是政府日常工作的寫作習(xí)慣，那么公務(wù)員考試就是為了選拔能力強(qiáng)、符合崗位需要的人，我們形成書寫小標(biāo)題的習(xí)慣，也是為了符合考試要求。
二、明確什么時(shí)候必須寫小標(biāo)題
情況一：
題目中有特殊要求，例如：觀點(diǎn)明確、重點(diǎn)突出、總結(jié)深刻、有概括力、有概括性等這些要求時(shí)，一般需要提煉小標(biāo)題。
情況二：
題目中的問法相對特殊，需要圍繞作答對象明確說明內(nèi)容屬性。
【例題】
“給定資料2”揭示了當(dāng)前社會(huì)心理方面存在的若干“缺失”，請對此予以歸納概括。
要求：全面準(zhǔn)確，分條歸納，不超過150字。
【參考答案】
一是輕松感缺失。大部分職業(yè)群體易緊張、焦慮。二是公平感缺失。一部分人接受不公平信息產(chǎn)生心理失衡，且不斷傳遞。三是安全感缺失。特定人群社會(huì)陌生感增加，歸屬感降低，出現(xiàn)公眾信任危機(jī)。四是幸福感缺失。社會(huì)轉(zhuǎn)型期的急劇變化易引發(fā)迷?？謶中睦?。五是同情感缺失，社會(huì)對心理疾病存有偏見和歧視。
【解析】
在這道題目中，讓我們概括的對象為“缺失”，因此我們需要圍繞材料的中的若干“缺失”一一展開，所以答案內(nèi)容一定要扣題、一定要提煉出小標(biāo)題“XX缺失”，否則出現(xiàn)答非所問的錯(cuò)誤。
常見的問法還有概括模式、概括方式、概括特征、概括不同等。
情況三：
在題目字?jǐn)?shù)較多的情況下，為了方便閱卷老師閱卷，我們建議大家適當(dāng)提煉小標(biāo)題以明確答案要點(diǎn)。
【例題】
根據(jù)給定資料，歸納概括F、Y兩個(gè)農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場建設(shè)運(yùn)營過程中的成功經(jīng)驗(yàn)。
要求：內(nèi)容全面、準(zhǔn)確，語言簡潔。不超過300字。
【解析】
對于一個(gè)歸納概括題，300字的要求算是相對較多的，在字?jǐn)?shù)較多的情況下，我們建議大家提煉一個(gè)小標(biāo)題，再書寫后面的內(nèi)容進(jìn)行具體展開，方便閱卷老師閱卷以及提煉核心觀點(diǎn)。
三、弄清小標(biāo)題怎么寫
(一)高頻詞
在一個(gè)要點(diǎn)中，如果一個(gè)詞反復(fù)提及，則這個(gè)詞很重要需要進(jìn)行提煉，就像我們今天常說的“重要的事情說三遍”是一個(gè)道理。
在一個(gè)要點(diǎn)中，有權(quán)威人物講話對內(nèi)容進(jìn)行概括提煉，可以適當(dāng)結(jié)合權(quán)威人物講話的內(nèi)容進(jìn)行提煉。
(二)內(nèi)容上提煉
有的時(shí)候，材料會(huì)以總分的形式呈現(xiàn)，我們只需要把總括的部分提煉出來當(dāng)做小標(biāo)題就可以了，這種情況會(huì)相對比較簡單。還有一種，材料中沒有直接給出總結(jié)的語句，需要我們根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行概括提煉。
【例題】
根據(jù)給定資料，歸納概括F、Y兩個(gè)農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場建設(shè)運(yùn)營過程中的成功經(jīng)驗(yàn)。
要求：內(nèi)容全面、準(zhǔn)確，語言簡潔。不超過300字。
材料摘選：
從2013年開始，F(xiàn)市場在市區(qū)內(nèi)布局便民菜店，以方便市民買菜。張?jiān)铝照f，今年主推的菜籃子直營旗艦店是便民菜店的升級版，“面積、品種、服務(wù)、管理都要上一個(gè)檔次。旗艦店里設(shè)有監(jiān)控，從F市場就可以看到店里銷售和供貨情況”。王先生一清早趕去看的店是第三家菜籃子直營旗艦店。60多平方米的鋪面里，既有老百姓的家常菜，又有進(jìn)口水果，品種有100多個(gè)。店里墻上有這樣一句話：“把F市場搬到您家門口。”
【解析】
在這一段中，我們通過“建立便民菜店”、“方便市民買菜”、“把F市場搬到您家門口”可以概括出來小標(biāo)題“發(fā)展便民服務(wù)”。
小標(biāo)題的提煉并非僅靠方法就能解決，它是需要配合大量的做題訓(xùn)練、詞語積累一起完成，希望各位同學(xué)們下足功夫，攻克小標(biāo)題書寫的難點(diǎn)。
