行測言語理解主旨觀點題如何快速突破
行測言語理解題指點：留意假設句
行測片段閱讀中的主旨觀點題一直是一個很重要的考點，但是主旨題往往篇幅較長，做題時，很多考生往往沉不下心讀，或者閱讀多遍，耗費了很長時間也沒有找準重點。其實很多時候文段的重點是有所提示的，比如假設句。所謂假設句又稱假設復句，前面的分句提出假設的情況，后面的分句說明在這種假設的情況之下所產(chǎn)生的結果。假設句常用關聯(lián)詞包括：如果(假如、倘若、若)……就(那么、那就)等。
比如“如果不早起，就可能會遲到”，在這個假設的情況中，表達的是為了避免遲到這個結果出現(xiàn)，就得早起，強調(diào)了早起的重要性，作者的意圖也通過這個假設句表達出來了。接下來和大家看看假設句在主旨題里的應用。
例題：外科手術和放、化療對癌癥治療的效果可以肯定，但不滿意。由于存在對自身的損傷，加劇了正不勝邪的矛盾，給癌細胞復活繁殖以可乘之機，一旦復活，卷土重來，而自身正氣削弱殆盡，無力抵擋，導致復發(fā)率高，存活率低的結果。若能與中醫(yī)在理、法、方、藥實際內(nèi)涵上切實融合，杜絕形式上的湊合，定能彌補這種不滿意，使正不勝邪轉化為邪不勝正，則可望獲得圓滿結果。
這段文字意在說明：（ ）
A.癌癥有著復發(fā)率高、存活率低的特點
B.中醫(yī)可能會對癌癥的治療起到意想不到的效果
C.外科手術等西醫(yī)的方法并不能從根本上治療癌癥
D.運用中西醫(yī)結合的方法可能會從根本上治愈癌癥
【答案】D【解析】文段第一句介紹了外科手術和放、化療也就是西醫(yī)治療癌癥的效果不滿意，第二句承接第一句表明西醫(yī)治療癌癥效果不滿意的原因。第三句通過假設句指出若能把中西醫(yī)切實融合起來，彌補西醫(yī)的欠缺，則可能產(chǎn)生良好的治療效果。因此文段的重點就是第三句，也就是運用中西醫(yī)結合方法可望治療癌癥。
A項可以從文段第二句理解出來，但復發(fā)率高、存活率低是西醫(yī)治療癌癥的特點，不是文段意在說明，排除。
B項僅強調(diào)“中醫(yī)”一方面，文段第三句強調(diào)“中、西醫(yī)”是兩方面，B項表述片面，排除。
C項表明西醫(yī)不能根本治療癌癥，但文段重點是中西醫(yī)結合可以治療癌癥，C項不是文段意在說明，排除。
D項指出中西醫(yī)結合可能治愈癌癥，能夠表達出文段的重點，當選。
綜上本題選D。
通過這道題，我們會看到尾句是個假設句，通過假設詞“若……則……”引出文段重點，而假設句正是考生易忽視的特殊句型，所以需要考生關注。
行測主旨觀點題中的“因”和“果”到底誰重要？
在具有閱讀量大、題量較多特點的行測主旨觀點題目中，因果文段(特點為含有“因此、故而、所以”等因果詞)往往讓很多同學搞不清“因”和“果”到底誰重要。所以今天就跟大家分享一些因果文段的“小秘密”。我們先一起看看下面這道題。
例1：民族的文化傳統(tǒng)和歷史的文化信息被大量地記載于歷史經(jīng)典文獻中，但又不僅僅局限于經(jīng)典文獻。除此之外，還有各種各樣的歷史文物，作為歷史文化的載體被代以相繼地保存下來。傳統(tǒng)村落就是這樣一個歷史文化載體，相對于經(jīng)典文獻和地下挖掘出來的古物史料，傳統(tǒng)村落所承載的有關中華民族文化的歷史信息更具鮮活性，是我們中華民族文明發(fā)展史的“實證”，是中華文明淵源有自的“活證”。我認為，它比文字、古物更能真實地反映中華民族不同地域、不同族群的生產(chǎn)生活方式、道德倫理觀念，以及民族習俗風情。因此，我們有充分的理由重視傳統(tǒng)村落，保護傳統(tǒng)村落。
這段文字意在強調(diào)：（ ）
A.保護傳統(tǒng)村落對于保護民族歷史文化有著重要意義
B.應采取多種方式和途徑傳承、保護民族歷史文化
C.傳統(tǒng)村落是中華歷史文化的重要載體和現(xiàn)實體現(xiàn)
D.傳統(tǒng)村落文化較之經(jīng)典文獻更能鮮活地展現(xiàn)歷史
【答案】A【解析】文段首先指出民族歷史文化的載體不僅僅局限于經(jīng)典文獻，還存在于作為載體的歷史文物。然后由此引出“傳統(tǒng)村落”這一歷史文化載體，說明傳統(tǒng)村落作為歷史文物可以更鮮活地記錄傳統(tǒng)文化歷史信息。最后以“因此”得出結論：應重視傳統(tǒng)村落，保護傳統(tǒng)村落。這也是文段主旨。A項強調(diào)保護傳統(tǒng)村落有重要意義，是末句的同義轉述，當選。B項強調(diào)多種途徑保護民族歷史文化，但未提到“傳統(tǒng)村落”，排除；C項強調(diào)傳統(tǒng)村落是歷史文化的載體和體現(xiàn)，非重點，排除。D項側重傳統(tǒng)村落文化與經(jīng)典文獻的比較，未涉及“保護傳統(tǒng)村落”的內(nèi)容，排除。故本題選A。
【知識小結】通過這道題我們可以知道：當因果文段通過因果詞得出結論時，那么“果”是重點。值得同學們注意的是還有另一種情況：當因果文段通過因果詞引出事實陳述時，那么文段側重強調(diào)產(chǎn)生某種結果的原因，“因”是重點。下面這道題試一試吧。
例2：莫高窟是古代先民聰明智慧的結晶，其高窟選址在戈壁荒漠的綠洲之中，體現(xiàn)了佛教與世俗隔離、與自然融合的思想，洞窟依山面水，河水滋潤著莫高窟周圍的綠樹，形成了獨特的清幽風光。莫高窟呈蜂窩狀排列的洞窟最高處不超過40米。冬季，從西邊刮來的風沙經(jīng)窟頂而過，吹不到洞窟；夏季，對面的三危山又成了天然屏障，使東邊刮來的風沙無法威脅到洞窟。這樣，莫高窟便成了干燥區(qū)域里一個最安全的地帶。正因如此，莫高窟雖經(jīng)千年，仍完好保存了11個朝代的492個洞窟及大量的壁畫和雕塑，為世界留下了珍貴的文化藝術遺產(chǎn)。
這段文字主要說明了：（ ）
A.莫高窟設計建造中的天人合一思想
B.莫高窟在世界文化史上的重要價值
C.莫高窟及其中壁畫完好保存的原因
D.莫高窟的自然環(huán)境和獨特清幽的風光
【答案】C【解析】文段首先引入話題莫高窟，并介紹了莫高窟的選址、自然環(huán)境及獨特的清幽風光。接著說明莫高窟最高不超過40米，冬季不受風吹，夏季又有自然屏障。以上這些使得莫高窟十分安全。最后，由“正因如此”指出了“莫高窟經(jīng)千年仍保存完好”的事實。文段重在強調(diào)莫高窟經(jīng)千年仍保存完好是因為前文一些列因素使得莫高窟十分安全。A項強調(diào)莫高窟的設計理念，并不是文段強調(diào)的莫高窟仍保存完好的原因，排除。B項側重莫高窟的價值，非重點。C項符合重點表述，當選。D項強調(diào)莫高窟的自然環(huán)境和清幽風光，非重點，排除。故選C。
通過以上兩道題的訓練，相信同學們都能夠知道該如何選擇因果文段的“因”和“果”了，希望同學們都能多加練習并運用自如。
妙用“假設句”快解行測言語題
在行測備考過程中，大家會遇見言語理解當中的這一類題目——讓我們?nèi)ヅ袛嘧髡叩囊鈭D，這類題目我們應該從什么方向入手會更好一些呢？我們今天就先學一種——通過“假設句”準確理解作者的意圖。常見的假設句提示詞有：如果……就；若……則；倘若……就；假使……就等等。接下來通過一道例題感受一下。
例題：無論出于什么原因，網(wǎng)絡語言低俗化都對網(wǎng)絡文明建設造成了危害，甚至會從網(wǎng)上轉到網(wǎng)下，降低整個社會的文明程度。當前，網(wǎng)絡語言的發(fā)展路徑已經(jīng)很清晰：從虛擬空間進入口語表達，再進入書面語，最終有可能沉淀到語言應用的各個方面。如果任由網(wǎng)絡低俗語言發(fā)展，久而久之它們就會成為約定俗成的慣用語，其負面效應不容忽視。
這段文字意在說明：（ ）
A.網(wǎng)絡語言低俗化的負面效應已開始凸顯
B.網(wǎng)絡語言低俗化將會影響社會文明程度
C.應該警惕網(wǎng)絡語言向習慣語轉化的可能
D.亟須采取措施治理網(wǎng)絡語言低俗化趨勢
【答案】D【解析】文段首先指出網(wǎng)絡語言低俗化會降低整個社會的文明程度，然后通過對當前網(wǎng)絡語言從虛擬空間延伸到現(xiàn)實空間，最終沉淀到語言應用的方方面面的發(fā)展路徑的梳理，強調(diào)不能任由網(wǎng)絡低俗語言持續(xù)蔓延。文段尾句通過假設句強調(diào)要重視網(wǎng)絡低俗語言的負面效應，采取措施阻止其進一步發(fā)展。
A選項側重于描述現(xiàn)狀，B選項強調(diào)危害，C選項關注的是轉化，只有D選項提出亟須采取措施進行治理，為文段意在說明的內(nèi)容，符合作者意圖，當選。
故本題選D。
本題考查對作者意圖的判斷，解答本題需要梳理文段的行文思路。本文通過尾句的假設句來表達作者的意圖，需要考生抓住尾句的假設句進行準確判斷，從而對比擇優(yōu)選出正確答案。
通過這道題目相信大家對這一類的“主旨題”有了更深的了解，但理解技巧僅是取得高分的第一步，適當?shù)木毩暠夭豢缮伲Ｍ魑恍』锇槟軌蚍€(wěn)扎穩(wěn)打，穩(wěn)步前進！
行測主旨觀點題如何快速突破解題
言語理解與表達是行測考試每年都會考查的內(nèi)容，包括選詞填空、片段閱讀和語句表達，其中在片段閱讀的考查中有一種題型很重要，那就是主旨觀點題。今天要跟大家探討的是行測備考中片段閱讀部分主旨觀點的題目如何有效地突破，我們一起來看看吧！
下面通過例題進行講解說明。
例題：在戰(zhàn)場上，人機協(xié)同被人工智能所取代，至少目前來看短時間內(nèi)很難發(fā)生。人工智能能解決的問題有限，替代首先會發(fā)生在部分領域，但卻依然離不開人機協(xié)同。人工智能的主要實現(xiàn)手段是機器學習，深度學習是實現(xiàn)機器學習的一種方式。盡管目前深度學習在眾多領域已取得非常好的效果，但涉及戰(zhàn)場上要求創(chuàng)造性、無法給出明確定義和邊界、缺乏數(shù)字化知識經(jīng)驗的任務，機器可能就無能為力。所以今后一段時間里，機器在作戰(zhàn)領域中更多的是起輔助作用，最終的決策依然離不開人類。
這段文字意在說明：（ ）
A.人機協(xié)同在戰(zhàn)場上仍將扮演重要角色
B.人工智能的學習能力有待進一步提高
C.戰(zhàn)場環(huán)境對機器學習提出了更高要求
D.人工智能尚無法適應復雜的戰(zhàn)場需求
【答案】A【解析】文段首先指出了在戰(zhàn)場上，人工智能取代人機協(xié)同短時間內(nèi)很難發(fā)生。然后從人工智能能解決的問題、人工智能的主要實現(xiàn)手段兩方面存在的不足說明人工智能難以取代人機協(xié)同，最后由“所以”得出結論：今后很長一段時間內(nèi)，在作戰(zhàn)領域依然是以人為主，機器作輔，也就是依然以人機協(xié)同為主。最后一句是文段的主旨句。
A項，是對文段主旨句的同義轉述，保留。
B項，偏離文段核心話題，尾句論述的重點是人類和機器的合作，排除；
C項，對應尾句結論之前的內(nèi)容，非重點，排除；
D項，對應尾句結論之前的內(nèi)容，非重點，排除。
故本題選A。
本題考查主旨歸納。解答本題首先需要梳理文段結構，文段首先指出人工智能短時間內(nèi)無法取代人機協(xié)同，然后介紹其局限，最后一句以“所以”作結，表明作者觀點。文段主旨應與觀點句相符。
主旨觀點題要想做對，核心就是要理清文段結構，各位考生在備考的過程中一定要認真踏實地梳理文段結構，抓根本才能拿到分數(shù)！
行測言語理解主旨觀點中轉折詞的作用
在行測考試中，言語理解都是同學們不會放棄的題目，而片段閱讀想要拿高分，主旨觀點題就顯得尤其重要了。但是遇到主旨觀點題時，同學們反而會出現(xiàn)各種問題，如不能準確區(qū)分作者的重點，讀不明白文段的脈絡結構，那今天針對兩個問題，今天就以一類帶有轉折詞的文段來給大家分析，教大家如何學會尋找文段的重點。
?？嫉膸в修D折詞的文段類型如下：
例題1：一些備受霧霾困擾的人們選擇逃離，尤其是退休老人，那些環(huán)境宜居、生態(tài)良好的二三線城市成為他們的主要目的地。與此同時，也有少量年輕人選擇移民海外。剛過30歲的大學教師李文就在今年初踏上了赴加拿大的移民之路。但不少市民和專家表示，逃離只是極少數(shù)人的選擇，不能從根本上解決問題，面對霧霾，人人行動起來，積極參與治理，從自己做起，從身邊的事做起才是大道。
這段話的主題是：（ ）
A.霧霾的治理辦法
B.面對霧霾的逃離
C.人們面對霧霾的不同態(tài)度
D.治理霧霾需要人們積極行動辦法
【答案】D【解析】文段先指出面對霧霾問題，老年人和一些年輕人的不同選擇，并舉例說明。緊接著作者一轉折，談到逃離不是選擇，面對霧霾的根本在于人人行動，故作者的重點是在論述面對霧霾，得人人行動。在轉折之后直接給出重點。表述相符的是D。文段不涉及對霧霾的治理方法，故A項文段未提及，排除。B項和C項屬于非重點，故正確答案選擇D。
例題2：經(jīng)常有人說，“頂花帶刺”黃瓜要少吃，兒童吃了會引起性早熟。事實上，黃瓜的花基本是雌雄同株異花，可以不經(jīng)過授粉、受精，結出“頂花帶刺”的黃瓜。冬春季節(jié)的“頂花帶刺”黃瓜，除黃瓜自身特性外，有的是使用氯吡脲造成的。氯吡脲是國家允許在黃瓜上使用的植物性激素。冬春季黃瓜植株生長緩慢，雌花數(shù)量多，座果率低，因此，常常在開花當天用濃度約為50毫克/升的氯吡脲藥液涂抹花柄，以增加產(chǎn)量。氯吡脲與動物激素在性質、作用機理等方面完全不同，它對包括人在內(nèi)的動物是不產(chǎn)生作用的。
這段文字意在說明：（ ）
A.吃“頂花帶刺”黃瓜不會引起性早熟
B.“頂花帶刺”黃瓜從生物機理上看是安全的
C.黃瓜“頂花帶刺”存在兩類不同的情況
D.氯吡脲是國家允許在黃瓜上使用的植物性激素
【答案】A【解析】文段一開始先指出“頂花帶刺的黃瓜”會引起性早熟，后文轉折談到“頂花帶刺的黃瓜”有兩種生長機理，一種是自然生長而成，另外一種是使用對人體沒有危害的激素所生成，顧名思義就想表達無論是哪一種黃瓜都不會有問題，以此來反駁前文的“引起性早熟”，故文段是轉折之后給出論據(jù)反駁前文，那就說明作者想說明吃“頂花帶刺的黃瓜”是不會引起性早熟的，表述與此相符的選擇A項。
例題3：如果僅從文物價值來看，紙質版的古籍文獻的確不適宜大規(guī)模地向讀者開放，否則，因為頻繁翻閱以及由此帶來的細菌侵入，必定會在很大程度上影響它們的保存。但如果從史料價值來看，它卻本應該向社會開放，因為只有這樣，古籍的文獻價值才能得到充分實現(xiàn)，學術研究也才可能取得長足的進步。
這段文字重在說明古籍文獻：（ ）
A.需要民眾參與研究
B.保護技術有待提高
C.是否開放是一個難題
D.文物屬性更應受到重視
【答案】C【解析】文段一開始先論述從文物價值角度看，古籍文獻不應該大規(guī)模開放。轉折后又論述從史料價值來看，古籍文獻又應該開放，故文段的重點在于探討古籍文獻是否應該開放的問題，表述與主旨一致的為C項。
那通過上述三道題目，相信大家對于轉折文段都有了一個清楚的認知。轉折文段作為判定重點的標志詞之一，它所引出的行文脈絡主要有：
轉折后直接給出觀點，主旨在于轉折后的觀點；
轉折后給出論據(jù)反駁前文，主旨在于對前文觀點的反駁；
轉折前后進行內(nèi)容對比，此時往往前后話題是一致的，主旨在于概括全文。
綜上所述，當以后同學們做題的過程中，如果出現(xiàn)了轉折詞，大家不能頭腦發(fā)熱只關注轉折后的內(nèi)容，而是應該把材料的脈絡梳理清楚，看一下轉折詞在文段中的作用，再去判定文段的主旨。
