申論學(xué)習(xí)技巧——找齊找準(zhǔn)采分點(diǎn)
申論采分點(diǎn)如何提煉更有效？
眾所周知，申論是文字型學(xué)科，面對(duì)動(dòng)輒跨度8頁的材料、7000字的字?jǐn)?shù)、5則的材料，不免讓考生感覺頭疼加劇。與此同時(shí)，題目作答中字?jǐn)?shù)要求也就200字、300字等，需要從一千多字中篩選，那對(duì)考生來說運(yùn)氣加持再帶點(diǎn)閱讀貌似就擺爛，但往往一看，分?jǐn)?shù)只能得一半，長此以往，申論只會(huì)拖后腿。給大家分享申論采分點(diǎn)提煉技巧，趕快抓緊學(xué)起來！
一、嚴(yán)格樹立“采分點(diǎn)”思想
申論考試除文章外，分?jǐn)?shù)主要是以采分點(diǎn)形式體現(xiàn)的，所以考生在進(jìn)行申論作答時(shí)，每寫一個(gè)字、一行字，都要思考我要答的“采分點(diǎn)”是什么，必須自始至終貫徹這一思想。
二、堅(jiān)持“多采點(diǎn)”策略就是要多寫不同關(guān)鍵詞
采分點(diǎn)往往以關(guān)鍵詞的形式體現(xiàn)，考試實(shí)踐中要多寫關(guān)鍵詞，而且要多寫不同的關(guān)鍵詞以期答中“采分點(diǎn)”。
三、關(guān)鍵詞可以來自原文也可以是綜合概括的結(jié)果
直擊“采分點(diǎn)”的關(guān)鍵詞可以從原文直接提取，此種情況在簡單的概括題目中較為常見，在比較難的題目中（含綜合分析、貫徹執(zhí)行等），在概括材料基礎(chǔ)上分析歸納提煉出新關(guān)鍵詞的情況也很多。
四、原則上每一段材料都有“采分點(diǎn)”
考生要認(rèn)真閱讀每一段材料，每一段材料都直接、間接和“采分點(diǎn)”相聯(lián)系，每一段材料都有不可替代的作用。
五、案例材料要注重綜合概括“采分點(diǎn)”
案例型材料一定要注意案例的背景、過程、意義與價(jià)值導(dǎo)向，及其與習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的聯(lián)系。善于從“堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)”“以人民為中心”“貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念”“高質(zhì)量發(fā)展”“科技創(chuàng)新”“五大振興”“堅(jiān)持人與自然和諧發(fā)展”“自治共治法治德治技治”“核心價(jià)值觀”等方面進(jìn)行歸納和綜合概括。
快速抓住申論得分點(diǎn)的小技巧
技巧一：抓引號(hào)內(nèi)、專家學(xué)者官員說
往往是表觀態(tài)度，要重點(diǎn)看。
案例說明：鄭丹是入園較早的創(chuàng)業(yè)青年，主要經(jīng)營化妝品，她將互聯(lián)網(wǎng)與實(shí)體店巧妙地結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)了線上與線下的聯(lián)動(dòng)經(jīng)營。她說：“平時(shí)在產(chǎn)業(yè)園里，我們大家都是自己干自己的，交流比較少，如果有電子商務(wù)協(xié)會(huì)之類的信息交流共享平臺(tái)，就可以學(xué)到更多的經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)品可以賣得更好?！?/span>
解析：這里引號(hào)內(nèi)的信息，就是得分點(diǎn)，可能會(huì)體現(xiàn)核心觀點(diǎn)、態(tài)度問題或相應(yīng)的對(duì)策。這個(gè)是說對(duì)策。
技巧二：段落開頭、結(jié)尾不放過
開頭往往是概括——總分的模式；結(jié)尾往往是總結(jié)，是結(jié)論。
案例說明：觀眾喜歡韓劇，當(dāng)然有其理由，比如情感細(xì)膩等，相比國內(nèi)電視劇而言，這些都是韓國的優(yōu)勢(shì)所在。有人認(rèn)為，韓劇邏輯性較弱，觀看時(shí)無需動(dòng)腦子，可以單純的“感情發(fā)泄”。換而言之，觀眾在看韓劇的時(shí)候，絕不會(huì)去想韓國文化怎么就傷害了中國文化，只關(guān)注故事是否精彩就好。
解析：段首凸顯了韓劇自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。段末表達(dá)了觀眾選擇韓劇的心理訴求，進(jìn)一步概括此段說明觀眾喜歡韓劇的理由。
技巧三：抓邏輯銜接詞
尤其是轉(zhuǎn)折、表強(qiáng)調(diào)的。然而，同時(shí)，但是，除此之外，并且，因此，所以，對(duì)于，發(fā)現(xiàn)等。
案例說明：改革開放早期，農(nóng)民工是一批將外出務(wù)工作為副業(yè)的農(nóng)村人口，外出務(wù)工而帶來的財(cái)富轉(zhuǎn)移在一定程度上起到了平衡城鄉(xiāng)差距的作用。但這種情況隨著農(nóng)民工群體的代際更替發(fā)生了變化，“80后”“90后”的新一代農(nóng)民工客觀上已經(jīng)無法回到農(nóng)村，他們成了新時(shí)代的“新工人”。
解析：這段材料采取的就是轉(zhuǎn)折的表達(dá)方式，先介紹以前的情況，然后通過“但是”來呈現(xiàn)當(dāng)下面臨的難題——新時(shí)代工人，歸屬問題。
技巧四：縮句
在勾畫出材料中與題目有關(guān)的信息后
你只要做一件事情——將【主干信息】（表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度、核心意思的詞匯）提取出來
其他的都刪除（修飾性的、描述性的、數(shù)字、具體說明性的）
案例說明：1997年的一個(gè)秋日，我在盛產(chǎn)雨花石的一個(gè)采砂礦坑的亂石堆中，發(fā)現(xiàn)了一塊黝黑的雨花石。
關(guān)鍵詞：我、發(fā)現(xiàn)、雨花石
連成要點(diǎn)：我發(fā)現(xiàn)了雨花石
我們做小題，需要書寫1200字左右，從7000字材料里刪除很多內(nèi)容才留下答案要點(diǎn)，所以很簡單——問啥答啥，發(fā)現(xiàn)與題干無關(guān)，是描述性的廢話。去掉就行。
技巧五：總結(jié)人物事跡的推論
事跡介紹可按著主體+處境+做法+結(jié)果。但是一定要總結(jié)出推論。通過介紹人物的做法歸納出精神品質(zhì)，材料可能無原文。
如孫家棟：“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)隆易罡呖茖W(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、“改革先鋒”榮譽(yù)稱號(hào)……翻開孫家棟的人生履歷，就如同閱讀一部新中國航天事業(yè)的發(fā)展史:
7年學(xué)飛機(jī)、9年造導(dǎo)彈、50多年發(fā)射衛(wèi)星，他始終堅(jiān)持國家利益高于一切；從“東方紅一號(hào)”到“嫦娥一號(hào)”，從“風(fēng)云氣象”到“北斗導(dǎo)航”，背后都有他籌謀、忙碌的身影；從1958年進(jìn)入國防部第五研究院一分院從事導(dǎo)彈研究開始，他將60多年的歲月奉獻(xiàn)給了中國的航天事業(yè)；如今，為了中華民族的航天夢(mèng)，他仍然在嘔心瀝血、奮斗不息。
參考推論：愛國主義、拼搏奮斗、團(tuán)隊(duì)精神、無我奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)持堅(jiān)守等。
申論寫作提升——如何準(zhǔn)確提煉要點(diǎn)
申論作答的要點(diǎn)都是經(jīng)過對(duì)“給定資料”的分析、提煉、加工而得出的，因此，從資料中提煉答案要點(diǎn)的能力，直接決定了考生能否順利通過申論考試?！疤釤挕?，簡單的兩個(gè)字里卻包含著尋找文章要點(diǎn)的兩個(gè)步驟：先定位，從資料中尋找有用的信息，進(jìn)行摘抄和歸納；后合并凝練、歸納，化繁為簡，最終完成對(duì)要點(diǎn)的提煉。
一、提煉原則
提煉要準(zhǔn)：要點(diǎn)是答案的雛形，只有要點(diǎn)準(zhǔn)確，后面的答案才會(huì)精煉。
提煉要全：申論考試的第一題和第二題基本都是采點(diǎn)給分，因此考生在提煉要點(diǎn)時(shí)必須把資料反映的信息都體現(xiàn)出來，不能斷章取義或者只概括一部分內(nèi)容。
二、找到標(biāo)志性詞匯
針對(duì)這些詞匯所引出要點(diǎn)的不同特性，可以將其劃分為以下三類：
1.提出觀點(diǎn)型
“針對(duì)……”“對(duì)此……”“當(dāng)……”“表示……”“認(rèn)為……”“指出……”“說……”“稱……”，這種類型的標(biāo)志性詞匯主要提示的是就某一現(xiàn)象或問題發(fā)表的看法、觀點(diǎn)、意見等，屬于觀點(diǎn)型信息。
2.表明重點(diǎn)型
“但是……”“然而……”“盡管如此……”“主要是……”“關(guān)鍵在于……”，此類型的標(biāo)志性詞匯多以轉(zhuǎn)折連詞為主，考生要特別注意這些標(biāo)志性詞匯后面的語句，很有可能是揭露問題或闡明原因的關(guān)鍵信息。
3.做出結(jié)論型
“因此……”“由此可見……”“總之……”，作出結(jié)論型的標(biāo)志性詞匯通常出現(xiàn)在文章的段尾，用以引出總結(jié)整段文字或整篇文章的語句?？忌陂喿x的過程中要注意此類詞匯后面所表達(dá)的內(nèi)容，對(duì)理解段落和文章的主要內(nèi)容起到重要作用。
三、提煉要點(diǎn)的技巧
提煉要點(diǎn)的方法很多，為了方便考生理解，根據(jù)要點(diǎn)的難度不同，我們將其分為顯性要點(diǎn)和隱性要點(diǎn)兩種。
1.顯性要點(diǎn)的提煉
顯性要點(diǎn)主要是指資料中表述清晰，不需要考生進(jìn)一步歸納和演繹就能判定出來的要點(diǎn)。對(duì)于顯性要點(diǎn)的提煉，最直接簡便的方法是利用自己習(xí)慣使用的符號(hào)或記號(hào)邊讀資料邊對(duì)關(guān)鍵詞句進(jìn)行勾畫和標(biāo)識(shí)。
2.隱形要點(diǎn)的提煉
對(duì)于隱性要點(diǎn)的提煉，主要是通過概括關(guān)鍵詞來完成的。對(duì)“給定資料”中的問題表現(xiàn)和措施做法等進(jìn)行概括和總結(jié)，用簡練的語言代替較長篇幅的敘述。
3.挖掘本質(zhì)信息
申論作答的要點(diǎn)并非都能從題目中提煉出來，需要考生根據(jù)自身的知識(shí)儲(chǔ)備和對(duì)資料的理解程度，深入挖掘資料的本質(zhì)信息。挖掘本質(zhì)信息在提出對(duì)策和綜合分析題之中尤為常見。
