申論寫(xiě)作指導(dǎo)：變“開(kāi)頭難”為“開(kāi)頭易”
一、基本寫(xiě)法
概括式：主要問(wèn)題+分析(原因、影響)+亮明總論點(diǎn)
分析：作文的開(kāi)頭不宜太多，簡(jiǎn)明扼要能夠亮出自己的觀點(diǎn)即可，當(dāng)然，除了要做到觀點(diǎn)清晰，還需要做到有邏輯性，千萬(wàn)不要寫(xiě)作文像寫(xiě)玄幻小說(shuō)一樣，很突兀的就給出了自己的觀點(diǎn)。要想保證有邏輯、有觀點(diǎn)，親愛(ài)的各位同學(xué)，參考以上小編給的這個(gè)思路即可。下面就給大家示范示范該怎么做、怎么寫(xiě)。
示范：當(dāng)前，我國(guó)部分人在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中存在急功近利、動(dòng)機(jī)不純等問(wèn)題，其創(chuàng)業(yè)原動(dòng)力是來(lái)自于財(cái)富和名聲，忽視了創(chuàng)業(yè)的初心。(問(wèn)題)長(zhǎng)此以往，不僅會(huì)導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗，還會(huì)在社會(huì)上形成不好的社會(huì)風(fēng)氣，更有甚者還會(huì)影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。(影響)因此，在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該要堅(jiān)持夢(mèng)想，以夢(mèng)想之帆，到達(dá)成功的彼岸。(亮明總論點(diǎn))
二、優(yōu)化寫(xiě)法
思路：1、轉(zhuǎn)折式：好現(xiàn)象+概括式
2、案例式：案例+概括式
3、排比式：排比句+概括式
4、引言式：引言+概括式
分析：也就是說(shuō)對(duì)于作文開(kāi)頭，大家只要能夠掌握一種最基本的概括式，也就能夠演變成為其他的各種各樣的方式，就像以上小編給大家展示的優(yōu)化寫(xiě)法一樣。這里需要各位親愛(ài)的同學(xué)注意一下，因?yàn)槟愕暮矛F(xiàn)象、案例、排比句、引言這些都是好的，和你的總論點(diǎn)話題是一樣的，所以它接到后面的概括式里面的問(wèn)題，就應(yīng)該是轉(zhuǎn)折的關(guān)系，也就是說(shuō)在中間加一個(gè)轉(zhuǎn)折性的關(guān)聯(lián)詞即可。
示范：引言式：星巴克CEO舒爾茨曾說(shuō)過(guò)：“為錢創(chuàng)業(yè)是膚淺的，應(yīng)為夢(mèng)想所驅(qū)動(dòng)”。(引言)然而，我國(guó)部分人在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中卻存在急功近利、動(dòng)機(jī)不純等問(wèn)題，其創(chuàng)業(yè)原動(dòng)力是來(lái)自于財(cái)富和名聲，忽視了創(chuàng)業(yè)的初心。(問(wèn)題)長(zhǎng)此以往，不僅會(huì)導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗，還會(huì)在社會(huì)上形成不好的社會(huì)風(fēng)氣，更有甚者還會(huì)影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。(影響)因此，在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該要堅(jiān)持夢(mèng)想，以夢(mèng)想之帆，到達(dá)成功的彼岸。(亮明總論點(diǎn))
案例式：無(wú)論是成立阿里巴巴的馬云，還是組建京東的劉強(qiáng)東，又或是華為老總?cè)握牵麄兌荚谟米陨斫?jīng)驗(yàn)告訴我們：創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，要時(shí)刻懷揣夢(mèng)想，堅(jiān)守初心。(案例)然而，我國(guó)部分人在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中卻存在急功近利、動(dòng)機(jī)不純等問(wèn)題，其創(chuàng)業(yè)原動(dòng)力是來(lái)自于財(cái)富和名聲，忽視了創(chuàng)業(yè)的初心。(問(wèn)題)長(zhǎng)此以往，不僅會(huì)導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗，還會(huì)在社會(huì)上形成不好的社會(huì)風(fēng)氣，更有甚者還會(huì)影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。(影響)因此，在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該要堅(jiān)持夢(mèng)想，以夢(mèng)想之帆，到達(dá)成功的彼岸。(亮明總論點(diǎn))
申論技巧：把握時(shí)政熱點(diǎn) 提升政治素養(yǎng)
一、聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)
我們不少同學(xué)一寫(xiě)作文就犯愁，總覺(jué)得自己寫(xiě)不出高度。試想，一寫(xiě)作文就是“隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步”或者“隨著人們的收入增加，日子越過(guò)越好”等，如何能夠奪人眼球呢?
這就要求各位同學(xué)們要從人民日?qǐng)?bào)等網(wǎng)站去閱讀相關(guān)的時(shí)政熱點(diǎn)、實(shí)時(shí)熱評(píng)、政策理論等內(nèi)容。比如，要把握住2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年，在建黨一百周年之際，可能會(huì)圍繞黨的領(lǐng)導(dǎo)，黨員干部要不忘初心、牢記使命，堅(jiān)定四個(gè)自信等內(nèi)容進(jìn)行測(cè)查;再比如，今年時(shí)值兩個(gè)百年建設(shè)目標(biāo)的關(guān)鍵交匯期，處在第十四個(gè)“五年計(jì)劃”的開(kāi)局之年，由追求高速發(fā)展向高質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)變，以新業(yè)態(tài)引領(lǐng)新消費(fèi)，持續(xù)推進(jìn)簡(jiǎn)政放權(quán)，優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境等關(guān)鍵詞我們也應(yīng)當(dāng)把握;再比如，2020年我們已經(jīng)如期實(shí)現(xiàn)全面小康，脫貧攻堅(jiān)取得偉大成就，眼下已經(jīng)步入鞏固脫貧攻堅(jiān)成果，邁向鄉(xiāng)村振興的新階段，對(duì)貧困地區(qū)、貧困戶要扶上馬再送一程等相關(guān)內(nèi)容，我們也不能不知道。
二、學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記重要論述
同學(xué)們?cè)趥淇贾辛硗庖粋€(gè)比較重要的、體現(xiàn)自己政治素養(yǎng)的地方就是對(duì)于習(xí)近平總書(shū)記重要論述的運(yùn)用，尤其在文章寫(xiě)作中，運(yùn)用得當(dāng)不僅能夠很好的展現(xiàn)自身的積累，還能夠讓自己的文章更有分量，為文章寫(xiě)作增色添彩。我們?cè)诜e累時(shí)可以從學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)中“平語(yǔ)近人”、人民網(wǎng)“習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話”等模塊開(kāi)展學(xué)習(xí)。
比如，習(xí)近平總書(shū)記今年4月27日來(lái)到廣西民族博物館考察時(shí)曾說(shuō)：“脫貧路上、新征程路上一個(gè)也不能少，一個(gè)民族也不能少，中國(guó)人說(shuō)話、中國(guó)共產(chǎn)黨說(shuō)話、中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)話是算數(shù)的?！碑?dāng)申論文章寫(xiě)作主題考察到新時(shí)代、新征程、鞏固脫貧成果等相關(guān)主題時(shí)可以靈活運(yùn)用進(jìn)文章的開(kāi)頭、結(jié)尾等內(nèi)容中去。再比如，習(xí)近平總書(shū)記曾到紅軍長(zhǎng)征湘江戰(zhàn)役紀(jì)念館考察時(shí)，曾談到：“為什么中國(guó)革命能成功?奧秘就是革命理想高于天。”當(dāng)考察到理想信念、青年奮斗等相關(guān)主題時(shí)可以靈活運(yùn)用。
申論議論文開(kāi)頭寫(xiě)作的語(yǔ)言技巧
許多同學(xué)在備考公務(wù)員考試過(guò)程中總是存在越學(xué)越差、越學(xué)越懵的情況，特別是申論備考更是如此。這其中有這一個(gè)科目本身特點(diǎn)的原因，關(guān)鍵還在于同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤方法有很大關(guān)系，這其中，最嚴(yán)重的是喜歡背方法，但不深究方法的本質(zhì)內(nèi)涵，換一句話來(lái)說(shuō)就是“知其然不知其所以然”。那文章寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，同學(xué)們總是背各種套路方法，但不論怎么記得熟，到具體寫(xiě)作時(shí)卻還是難以融會(huì)貫通，問(wèn)題就出在知道方法是什么，但不知道為什么是這樣的方法。拿開(kāi)頭來(lái)說(shuō)，如果要論方法的話，有很多，如：歸納概括式、轉(zhuǎn)折遞進(jìn)式、背景式、案例式等等。但如果我們從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，其實(shí)就只有一種，那就是破題+承題+起講，這是八股文的概念，換成現(xiàn)代漢語(yǔ)來(lái)說(shuō)就是提出話題+分析過(guò)渡+提出觀點(diǎn)。那為什么是這種方法呢?它來(lái)源于哪里呢?
其實(shí)，它來(lái)源于漢語(yǔ)寫(xiě)作的“興”的手法，“興”的手法簡(jiǎn)而言之就是從物到觀點(diǎn)，或者說(shuō)以物引出觀點(diǎn)，這種手法是漢語(yǔ)寫(xiě)作最常見(jiàn)的手法，比如詩(shī)歌“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”就是用“興”手法，以前句的物引出后句的觀點(diǎn)。再比如歌詞“天青色等煙雨，而我在等你”，也是以前句的等煙雨，引出后就的在等你。而這種手法在議論文寫(xiě)作中，我們將前句的物變成了客觀的現(xiàn)象，比如：概括社會(huì)問(wèn)題、社會(huì)現(xiàn)象、案例、名言等都是客觀存在的。這種手法的邏輯點(diǎn)就是先講客觀，讓別人更容易接受，再講主觀，讓人有心理預(yù)期，通過(guò)這樣的處理，讓觀點(diǎn)出現(xiàn)更加順理成章、水到渠成，而不至于唐突。
而當(dāng)我們能夠理解方法背后的語(yǔ)言技巧之后，我們對(duì)于文章寫(xiě)作的理解就會(huì)更加深刻，這樣就更容易融會(huì)貫通了。就像開(kāi)頭寫(xiě)作，當(dāng)我們明白了其實(shí)它就是“興”的手法的運(yùn)用，那我們就會(huì)明白，開(kāi)頭的關(guān)鍵在于前句和后句的對(duì)應(yīng)，如果前后不能對(duì)應(yīng)則邏輯就不成立。其次，開(kāi)頭第一句在于闡述事實(shí)，先把事實(shí)講完，在結(jié)合與觀點(diǎn)的邏輯關(guān)系，通過(guò)分析構(gòu)建聯(lián)系即可。寫(xiě)作的思維順序就變成了：引出話題、提出觀點(diǎn)，最后才是想出邏輯觀點(diǎn)的分析過(guò)渡。
而除了“興”的手法之外，還有“賦”，直接敘述;“比”，打比方。這些手法我們都是可以使用的?？偟膩?lái)說(shuō)，開(kāi)頭的語(yǔ)言技巧無(wú)非就是“賦”、“比”、“興”三種，而“興”又是最容易掌握和最有效的。它的關(guān)鍵在于通過(guò)闡述客觀實(shí)物，進(jìn)而分析過(guò)渡，最后提出觀點(diǎn)。
申論作文原理分析法常用原理積累
一、破窗效應(yīng)
此理論認(rèn)為環(huán)境中的不良現(xiàn)象如果被放任存在，會(huì)誘使人們仿效，甚至變本加厲。以一幢有少許破窗的建筑為例，如果那些窗不被修理好，可能將會(huì)有破壞者破壞更多的窗戶。最終他們甚至?xí)J入建筑內(nèi)，如果發(fā)現(xiàn)無(wú)人居住，也許就在那里定居或者縱火。一面墻，如果出現(xiàn)一些涂鴉沒(méi)有被清洗掉，很快的，墻上就布滿了亂七八糟、不堪入目的東西;一條人行道有些許紙屑，不久后就會(huì)有更多垃圾，最終人們會(huì)視若理所當(dāng)然地將垃圾順手丟棄在地上。
可用于憂患意識(shí)，黨風(fēng)建設(shè)，注重細(xì)節(jié)等主題。
二、二八定律
二八定律是19世紀(jì)末20世紀(jì)初意大利經(jīng)濟(jì)學(xué)家帕累托發(fā)現(xiàn)的。他認(rèn)為，在任何一組東西中，最重要的只占其中一小部分，約20%，其余80%盡管是多數(shù)，卻是次要的，因此又稱二八定律。
可用于當(dāng)前基層干部工作，關(guān)鍵少數(shù)等主題。
三、鯰魚(yú)效應(yīng)
挪威人喜歡吃沙丁魚(yú)，尤其是活魚(yú)。市場(chǎng)上活魚(yú)的價(jià)格要比死魚(yú)高許多，所以漁民總是千方百計(jì)想辦法帶活沙丁魚(yú)回港。雖經(jīng)種種努力，可大部分沙丁魚(yú)還是會(huì)在中途窒息而死。后來(lái)，有人在裝沙丁魚(yú)的魚(yú)槽里放進(jìn)了一條以魚(yú)為主要食物的鯰魚(yú)。沙丁魚(yú)見(jiàn)了鯰魚(yú)四處躲避，這樣一來(lái)缺氧的問(wèn)題得到解決，大多數(shù)活蹦亂跳地回到了漁港。這就是著名的“鯰魚(yú)效應(yīng)”。
可用于創(chuàng)新，潛力激發(fā)等主題。
申論寫(xiě)作：文章開(kāi)頭寫(xiě)作技巧之“快速”落筆成文
一、概括式開(kāi)頭
文章開(kāi)頭有多種寫(xiě)作方法，第一種也是最基礎(chǔ)的一種叫做“概括式”開(kāi)頭，其寫(xiě)作思路為：主題相關(guān)的問(wèn)題/成績(jī)+分析原因/影響+總論點(diǎn)。
第一步是圍繞主題描寫(xiě)一下與之相關(guān)的問(wèn)題，或者描寫(xiě)與主題相關(guān)的成績(jī)，具體寫(xiě)作時(shí)，許多“寫(xiě)作困難戶”會(huì)感到字?jǐn)?shù)湊不夠，這是因?yàn)榇蠹以趯?xiě)作文的時(shí)候把“問(wèn)題”、“成績(jī)”描寫(xiě)的過(guò)于凝練，一筆帶過(guò)自然難以把文章充實(shí)起來(lái)。為此，在寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)該具體描述的“問(wèn)題”的“表現(xiàn)”或“成績(jī)”的“表現(xiàn)”，即可以略微詳細(xì)的展開(kāi)描述與主題相關(guān)的消極現(xiàn)象或積極現(xiàn)象，我們舉個(gè)例子，若以“慢下來(lái)過(guò)自在有為的生活”為主題，此時(shí)我們寫(xiě)作思考的方向有“慢下來(lái)有哪些成績(jī)/好處”或“速度過(guò)快有哪些問(wèn)題”，兩相比較，可能“速度過(guò)快存在的問(wèn)題”更容易想到，比如“快餐式閱讀”、“速成教育”、“超前教育”等，多數(shù)人文章充實(shí)不起來(lái)的原因就在這里，僅僅只是把上述“名詞”羅列在開(kāi)頭中，未想到實(shí)際上可以把上述“名詞”在生活中的表現(xiàn)展開(kāi)描述，如“在過(guò)分追求‘快速’、‘高效’等心理影響下，人們?cè)诔俗?、地鐵等公共交通工具時(shí)更加享受用短短幾分鐘時(shí)間瀏覽完一篇文章，增強(qiáng)‘收獲感’”，這句話就是把“快餐式閱讀”展開(kāi)描述，我們?cè)趯?xiě)文章時(shí)，并非只可以描述一個(gè)現(xiàn)象，一般建議在開(kāi)頭部分結(jié)合主題描述與之相關(guān)的兩至三個(gè)現(xiàn)象，掌握這種方法，不愁文章開(kāi)頭字?jǐn)?shù)不夠充實(shí)。
第二步是結(jié)合第一步中所描寫(xiě)的現(xiàn)象分析其產(chǎn)生的原因或影響，在分析影響時(shí)，由于我們?cè)诘谝徊骄蜁?huì)描述兩至三個(gè)現(xiàn)象，所以我們可以逐一遞進(jìn)的寫(xiě)出兩至三個(gè)影響，影響，包括積極和消極兩方面，實(shí)際上就是“推測(cè)”這些現(xiàn)象會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果。
第三步要引出文章的總論點(diǎn)，總論點(diǎn)與標(biāo)題的含義是一致的，在表達(dá)總論點(diǎn)時(shí)，我們可以以“手段+目的/意義”的表述方式加以展開(kāi)。
二、引言式開(kāi)頭
當(dāng)大家能夠掌握概括式開(kāi)頭后，就要注意為自己樹(shù)立更高目標(biāo)，掌握“引言式”開(kāi)頭，其寫(xiě)作思路為“名言警句+過(guò)渡句+概括成績(jī)/問(wèn)題+分析+總論點(diǎn)”。
大家將“引言式”開(kāi)頭與“概括式”開(kāi)頭兩相比較就會(huì)發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上“引言式”開(kāi)頭就是在“概括式”開(kāi)頭的前邊加上了“名言警句+過(guò)渡句”而已。所以此時(shí)需要記住兩點(diǎn)就能掌握這種寫(xiě)作方法，一是開(kāi)頭引用的名言警句一定要有“針對(duì)性”，一定是與主題密切相關(guān)的，如果是自己積累的名言警句為最佳;二是在寫(xiě)名言后的過(guò)渡句時(shí)，寫(xiě)作方法其實(shí)就是解釋出名言和主題之間的聯(lián)系，這句名言是如何體現(xiàn)出主題的，當(dāng)然，也有一些很“百搭”的句式，如“這句話一針見(jiàn)血的指出”、“這是在說(shuō)”、“這句話一語(yǔ)道破了”等，之后就能順理成章寫(xiě)出與主題相關(guān)的現(xiàn)象了。
以下是為考生們提供的一些各個(gè)領(lǐng)域相關(guān)的名言警句，大家平時(shí)一定要注重積累。
1.修身
“修其心治其身，而后可以為政于天下?！钡涑觯核巍ね醢彩逗榉秱鳌?/span>
“物必先腐，而后蟲(chóng)生?！钡涑觯禾K軾《范增論》
2.信念
“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！钡涑觯呵濉む嵺啤吨袷?/span>
“石可破也，而不可奪堅(jiān);丹可磨也，而不可奪赤?！钡涑觯骸秴问洗呵铩ふ\(chéng)廉》
3.篤行
“物有甘苦，嘗之者識(shí);道有夷險(xiǎn)，履之者知?！钡涑觯好鳌⒒稊M連珠》
“功崇惟志，業(yè)廣惟勤?！钡涑觯骸渡袝?shū)·周書(shū)·周官》
4.治國(guó)
“治大國(guó)，若烹小鮮?！钡涑觯豪献印兜赖陆?jīng)》
“一心可以喪邦，一心可以興邦，只在公私之間爾?！钡涑觯?宋)《二程語(yǔ)錄》
5.法治
“國(guó)無(wú)常強(qiáng)，無(wú)常弱。奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，奉法者弱則國(guó)弱。”典出：《韓非子·有度》
“道私者亂，道法者治?！钡涑觯骸俄n非子·詭使第四十五》
6.創(chuàng)新
“凡益之道，與時(shí)偕行。”典出：《周易》
“窮則變，變則通，通則久。”典出：《周易·系辭下》
7.人才
“蓋有非常之功，必待非常之人?！钡涑觯喊喙獭稘h書(shū)》
“邦之興，由得人也;邦之亡，由失人也。得其人，失其人，非一朝一夕之故，其所由來(lái)者漸矣?！钡涑觯喊拙右住恫吡帧け媾d亡之由》
8.民生
“求木之長(zhǎng)者，必固其根本;欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。”典出：魏征《諫太宗十思疏》
“民惟邦本，本固邦寧。”典出：《尚書(shū)·五子之歌》
9.道德
“德不孤必有鄰?！钡涑觯骸墩撜Z(yǔ)》
“親仁善鄰，國(guó)之寶也?！钡涑觯骸蹲髠鳌る[公六年》
10.勸學(xué)
“吾生也有涯，而知也無(wú)涯。”典出：《莊子·養(yǎng)生主》
“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功?！钡涑觯禾啤ざ跑鼹Q《題弟侄書(shū)堂》
申論素材積累： 三大領(lǐng)域案例積累
一、政治領(lǐng)域
1.作為一場(chǎng)刀刃向內(nèi)的自我革命，“放管服”改革近年來(lái)一直是重塑政府和市場(chǎng)關(guān)系、激發(fā)市場(chǎng)活力和社會(huì)創(chuàng)造力的當(dāng)頭炮、先手棋。青島即墨積極探索“放管服”改革新方法，努力做到“企業(yè)復(fù)工”和“民生服務(wù)”兩不誤。即使在疫情之下，依然“向內(nèi)”規(guī)范自我，“向外”努力服務(wù)。
2.習(xí)總書(shū)記提出的“心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒”，在福建省東山縣原縣委書(shū)記谷文昌身上得到了生動(dòng)詮釋。在惡劣環(huán)境下，谷文昌帶領(lǐng)群眾堅(jiān)持不懈種植木麻黃，把一個(gè)風(fēng)沙肆虐的荒島變成生機(jī)盎然的東海綠洲，谷文昌也“在老百姓心中樹(shù)起了一座不朽的豐碑”。
二、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域
1.萬(wàn)里馳援、同心戰(zhàn)“疫”，玲瓏輪胎用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)“齊魯擔(dān)當(dāng)”，困難未來(lái)臨時(shí)，你們合作謀發(fā)展，困難來(lái)臨時(shí)，你們以強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，或慷慨捐贈(zèng)，或發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，擔(dān)當(dāng)作為，成為疫情防控阻擊戰(zhàn)的重要力量。這就是魯企擔(dān)當(dāng)，這就是魯企力量!
2.“關(guān)鍵核心技術(shù)是要不來(lái)、買不來(lái)、討不來(lái)的”，習(xí)近平總書(shū)記的這一重要論述，激勵(lì)全省無(wú)數(shù)科研工作者在關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域堅(jiān)定自主創(chuàng)新，攻堅(jiān)克難，努力實(shí)現(xiàn) 關(guān)鍵核心技術(shù)的自主可控，把創(chuàng)新主動(dòng)權(quán)、發(fā)展主動(dòng)權(quán)牢牢掌握在自己手中。一年來(lái)，各類標(biāo)志性技術(shù)創(chuàng)新在山東結(jié)出碩果，突破了行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵制約，為我省新一代信息技術(shù)、高端裝備、新能源新材料、醫(yī)養(yǎng)健康、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的創(chuàng)新發(fā)展打開(kāi)優(yōu)勢(shì)空間。
三、文化領(lǐng)域
1.章丘鐵鍋，不僅關(guān)系著鐵匠師傅們的聲譽(yù)，還關(guān)系著濟(jì)南的口碑。不要讓過(guò)火的市場(chǎng)使行業(yè)不健康成長(zhǎng)，不要讓傳承染上過(guò)多的金錢味道。這，不僅是匠人精神的堅(jiān)守， 更是民族靈魂的傳承。
2.32小時(shí)滾動(dòng)播出防控常識(shí)，到田間地頭采訪春耕備耕，化身“帶貨郎”推進(jìn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)……一大批融媒體中心把精準(zhǔn)化服務(wù)送到千家萬(wàn)戶，有力發(fā)揮了主流輿論陣地、綜合服務(wù)平臺(tái)和社區(qū)信息樞紐功能。牢牢占據(jù)傳播制高點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)同心共筑中國(guó)夢(mèng)的新篇章。
3.陜西省的大唐不夜城，就將文化產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展有機(jī)結(jié)合，不僅充分展現(xiàn)出文化獨(dú)有的魅力，又成功打造出“夜游經(jīng)濟(jì)“主陣地，將文化和經(jīng)濟(jì)有機(jī)結(jié)合，就是文化創(chuàng)新的充分體現(xiàn)。
4.蘇繡大師姚慧芬為“三不”繡娘：不喜歡繡重復(fù)內(nèi)容;不想為繡而繡;不相信死繡能繡出好東西。正是由于不斷創(chuàng)新，蘇繡大師姚惠芬在當(dāng)今繡壇獨(dú)樹(shù)一幟。她首創(chuàng)了“簡(jiǎn)針繡”刺繡技藝，為中國(guó)傳統(tǒng)工藝與西方藝術(shù)架起了溝通的橋梁。
5.白晶瑩：剌繡脫貧，開(kāi)拓一條新路。她積極推動(dòng)蒙古族刺繡非遺文化傳承保護(hù)和創(chuàng)新發(fā)展，籌劃建立國(guó)內(nèi)最大的蒙古族刺繡扶貧車間，共帶動(dòng)科爾沁右翼中旗2.6萬(wàn)名婦女參與蒙古族刺繡產(chǎn)業(yè)，帶領(lǐng)貧困地區(qū)農(nóng)收民婦女開(kāi)拓出了一條脫貧致富的新路子。
6.單霽翔：?jiǎn)拘压蕦m的掌門人。2019年2月19日，故宮舉行“元宵燈會(huì)”，這是故宮第一次大規(guī)模夜間開(kāi)放，紫禁城的夜間風(fēng)光展現(xiàn)人前。不僅如此，品類繁多、玩法新奇的故宮文創(chuàng)紛紛上線，人們得以親近那些曾被“束之高閣”的文物藏品。單霽翔曾許下心愿，“要把壯美的紫禁城完美地交給下一個(gè)600年?！比缃瘢蕦m已拂去了歷史封塵，煥發(fā)活力，以更平易近人、青春生動(dòng)的形象為大眾所熟悉。
